Dekolonizacja programu nauczania historii w Malezji i Singapurze

Oryginalny tytuł:

Decolonizing the History Curriculum in Malaysia and Singapore

Zawartość książki:

Dekolonizacja programu nauczania historii w Malezji i Singapurze to wyjątkowe studium z zakresu historii edukacji, ponieważ analizuje dekolonizację pod kątem tego, jak zmieniła ona przedmiot historii w programie nauczania dwóch skolonizowanych krajów - Malezji i Singapuru.

Książka Blackburna i Wu analizuje przejście przedmiotu historii od edukacji kolonialnej do postkolonialnej, od programu nauczania historii podtrzymującego porządek kolonialny do okresu po uzyskaniu niepodległości, kiedy program nauczania historii stał się narzędziem budowania narodu. Malezja i Singapur są doskonałymi studiami przypadku tego procesu, ponieważ kiedyś dzieliły wspólny imperialny program nauczania w szkołach języka angielskiego, który był stopniowo "dekolonizowany", tworząc podstawę wczesnych programów nauczania historii nowych państw narodowych (były one krótko jednym państwem narodowym od początku do połowy lat sześćdziesiątych XX wieku).

Kolonialny program nauczania historii w języku angielskim został "zdekolonizowany" w narodowy program nauczania, który został przetłumaczony dla chińskich, malajskich i tamilskich szkół w Malezji i Singapurze. Analizując przyczyny i konsekwencje dramatycznych zmian dokonanych w nauczaniu historii w szkołach Malajów i Singapuru, gdy Wielka Brytania zakończyła swoje imperium w Azji Południowo-Wschodniej, Blackburn i Wu oferują fascynujący wgląd w reformę edukacji, wpływ dekolonizacji na programy nauczania oraz historię malezyjskiej i singapurskiej edukacji.