Dekolonizacja na uniwersytetach: Polityka wiedzy

Oryginalny tytuł:

Decolonisation in Universities: The Politics of Knowledge

Zawartość książki:

W tym zbiorze studiów przypadków i historii z terenu, południowoafrykańscy naukowcy spotykają się, aby wymienić się opowieściami o tym, jak zdekolonizować uniwersytet.

Krótko po tym, jak gigantyczny pomnik z brązu Cecila Johna Rhodesa spadł na Uniwersytet w Kapsztadzie, protestujący studenci wezwali do dekolonizacji uniwersytetów. Było to słowo rzadko słyszane w południowoafrykańskim leksykonie walki i wielu pytało: Czym dokładnie jest dekolonizacja? Ten zredagowany tom gromadzi najlepsze umysły w teorii programów nauczania, aby odpowiedzieć na to ważne pytanie. W trakcie tego procesu pojawia się kilka krytycznych pytań: Czy dekolonizacja jest po prostu sloganem służącym do rozwiązywania innych pilnych problemów na kampusach i w społeczeństwie? Jakie jest kolonialne dziedzictwo w odniesieniu do programów nauczania i czy można je cofnąć? W jaki sposób projekt dekolonizacji programów nauczania jest podobny lub różni się od poszukiwania wiedzy postkolonialnej, wiedzy rdzennej lub krytycznej teorii wiedzy? Co oznacza dekolonizacja w erze cyfrowej, w której zmieniają się relacje między wiedzą a władzą?

Książka łączy w sobie solidne analizy pojęciowe z nowatorskimi studiami przypadków prób "dekolonizacji" w tak różnych środowiskach, jak RPA, Uganda, Tanzania i Mauritius. Taka perspektywa porównawcza pozwala na dokonanie rozsądnych osądów na temat perspektyw instytucjonalnego przyjęcia w ramach programu nauczania stuletnich uniwersytetów.