Minding the Marginalized Students Through Inclusion, Justice, and Hope: Daring to Transform Educational Inequities
Podczas gdy kwestia zwiększania równości zajmuje strony wielu czasopism edukacyjnych na całym świecie, a dążenie do niej w szkołach i klasach jest wspólnym celem instruktażowym, oczywisty jest brak ustalonych polityk szkolnych w połączeniu z pedagogiką dotyczącą tego, jak osiągnąć równość edukacyjną.
Dlatego też, aby zmienić obecne systemowe nierówności edukacyjne, potrzebne jest rozwiązanie w zakresie równości oparte na integracji, sprawiedliwości i nadziei. Aby zapewnić i podtrzymać przekonanie, że wszystkie dzieci mają możliwości, których potrzebują, aby się rozwijać, odnosić sukcesy i realizować swój potencjał, konieczne jest, abyśmy przenieśli dyskusję na temat wpływu edukacji z celebrowania akademickich osiągnięć nielicznych na potrzeby wielu zmarginalizowanych uczniów, którzy są często pomijani i odczłowieczani.