Czytelnik w filozofii edukacji

Oryginalny tytuł:

A reader in philosophy of education

Zawartość książki:

Oprócz zapewnienia czytelnikom ambitnej okazji do pogłębienia i poszerzenia ich filozoficznego myślenia o edukacji, tekst zachęca do epistemologicznie bogatego zrozumienia edukacji, która jest nasycona różnymi filozofiami edukacji, z których każda daje nam wejście w naturę edukacji i maksymalizuje wielostronne zrozumienie wszelkich problemów edukacyjnych napotykanych w społeczeństwie poprzez zerwanie, jak również konsensus.

Filozofie obejmują afrykańską filozofię edukacji; pragmatyzm; racjonalność; fenomenologię; hermeneutykę; teorię systemów; afrykańskie perspektywy feministyczne i edukację; realizm; poststrukturalizm oraz miejsce teorii krytycznej w zrozumieniu natury i funkcji edukacji w Afryce. Dodatkowe rozdziały dotyczą chińskiej filozofii i edukacji, islamu i edukacji oraz buddyzmu.