Czytanie wizualne: Wprowadzenie do nauczania umiejętności multimodalnych

Opinie czytelników

Książka jest chwalona za kompleksowe podejście do umiejętności wizualnych, oferując cenne strategie i ramy dla nauczycieli, szczególnie w zakresie odkrywania tekstów multimodalnych. Spotkała się jednak z krytyką za gęsty format tekstu, pozbawiony elementów wizualnych, które mogłyby poprawić zrozumienie.

Kompleksowe omówienie mediów wizualnych, praktyczne strategie dla nauczycieli, pomocne w badaniach, przystępny styl pisania dla złożonych pomysłów, korzystny dla nauczycieli przygotowujących się do zawodu.

Gęsty format tekstu z kilkoma pomocami wizualnymi, co może utrudniać śledzenie niektórych czytelników.

(na podstawie 7 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Reading the Visual: An Introduction to Teaching Multimodal Literacy

Zawartość książki:

Współcześni nauczyciele potrzebują aktualnych informacji, aby pomóc swoim uczniom zrozumieć teksty multimodalne, z którymi spotykają się codziennie w szkole i poza nią. Reading the Visual to niezbędne wprowadzenie, które koncentruje się na tym, co nauczyciele powinni wiedzieć o multimodalnych umiejętnościach czytania i pisania oraz jak ich uczyć.

Ta wciągająca książka zawiera teoretyczne, programowe i pedagogiczne ramy nauczania szerokiej gamy tekstów wizualnych i multimodalnych, w tym fikcji historycznej, książek z obrazkami, reklam, stron internetowych, komiksów, powieści graficznych, wiadomości i filmów. Każda przedstawiona jednostka zawiera sugestie dotyczące wyboru kluczowych tekstów i obrazów wizualnych oraz uruchomienia jednostki, a także plany lekcji, zestawy tekstów i przewodniki analizy. Jednostki te zostały zaprojektowane tak, aby można je było łatwo dostosować do potrzeb różnych środowisk i poziomów klas.

Cechy książki: Przystępne wprowadzenie do umiejętności wizualnych i multimodalności. Strategie i demonstracje dotyczące analizy i interpretacji tekstów multimodalnych w klasie.

Praktyczne przykłady jednostek lekcyjnych dla dziesięciu rodzajów tekstów multimodalnych. Zasoby do opracowywania i dostosowywania jednostek, w tym sugerowane teksty, przewodniki analizy i cele nauczania.