Czytanie, by coś zmienić: Korzystanie z literatury, aby pomóc uczniom swobodnie mówić, głęboko myśleć i podejmować działania

Opinie czytelników

Książka „Reading to Make a Difference” autorstwa Lestera Laminacka i Katie Kelly jest chwalona za przemyślane podejście do integracji wielokulturowej i różnorodnej literatury w klasach. Służy ona jako źródło informacji dla nauczycieli i bibliotekarzy, których celem jest zachęcanie do konstruktywnych dyskusji na temat różnorodności w literaturze i jej wpływu na uczniów. Recenzenci podkreślają jego praktyczne zastosowania, zachęty do refleksji i obszerne listy książek, co czyni go cennym narzędziem dla nauczycieli.

⬤ Oferuje praktyczne pomysły i zasoby dla nauczycieli, aby włączyć różnorodną literaturę do swoich klas.
⬤ Zachęca do refleksji nad znaczeniem różnorodności wykraczającej poza rasę.
⬤ Zawiera listy polecanych książek odpowiednich dla różnych grup wiekowych.
⬤ Ułatwia prowadzenie ważnych rozmów na temat różnorodności, tożsamości i kwestii społecznych w bezpiecznym środowisku.
⬤ Jest wysoce zalecana dla nauczycieli na wszystkich poziomach, od podstawowego do średniego.

W niektórych recenzjach nie wspomniano o konkretnych wadach, ale potencjalnym minusem może być to, że książka jest postrzegana jako bardziej odpowiednia dla niektórych środowisk edukacyjnych (takich jak szkoły podstawowe i gimnazja) niż dla innych, co może ograniczać jej atrakcyjność dla nauczycieli starszych uczniów.

(na podstawie 10 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Reading to Make a Difference: Using Literature to Help Students Speak Freely, Think Deeply, and Take Action

Zawartość książki:

"Ta książka jest prezentem dla nauczycieli, którzy chcą wiedzieć, jak najlepiej włączyć różnorodną literaturę do swoich klas. Przekłada retorykę dotyczącą różnorodnych książek na praktyczne działania. Nauczyciele znajdą w niej cenne źródło informacji, pełne przykładów rzeczywistych praktyk w klasie i pytań do refleksji, a także sugestii dobrych książek, którymi można podzielić się z uczniami. Wykracza ona daleko poza temat "jedzenia, festiwali i folkloru", na którym skupiano się we wczesnych dniach zainteresowania literaturą wielokulturową, i traktuje literaturę jako katalizator działań społecznych. Tematyka poszczególnych rozdziałów jest na tyle szeroka, że odnosi się do tekstów reprezentujących różne kultury, ale na tyle specyficzna, że sprawdza się w różnych klasach, od szkoły podstawowej do poziomu college'u."

- Rudine Sims Bishop, emerytowana profesor edukacji na Uniwersytecie Stanowym Ohio.

"W zbyt wielu szkołach nasze wysiłki na rzecz większej integracji zaczynają się i kończą na wyborze książek. W Reading to Make a Difference Lester i Katie uczą nas, że to nie wystarczy. Ta książka jest pilnym przypomnieniem, że nawet najbardziej zróżnicowana półka z książkami nie może zamaskować szkód wyrządzonych dzieciom przez praktyki i programy nauczania, które ich nie dostrzegają. Reading to Make a Difference pokazuje nam, jak połączyć potężne książki z celową, sprawiedliwą praktyką".

- Cornelius Minor

Książki jako mosty umożliwiają czytelnikom swobodne mówienie, głębokie myślenie i podejmowanie działań. W książce Reading to Make a Difference Lester i Katie opierają się na pracy Rudine Sims Bishop, rozszerzając pojęcie książek jako okien, luster i drzwi. Oferują ścieżkę, która może doprowadzić uczniów do podjęcia działań na rzecz sprawiedliwości społecznej. Pokazują, jak wyjść poza prezentowanie uczniom różnorodnej literatury dziecięcej, oferując ramy instruktażowe, które można zastosować do każdego tematu i dostosować do własnej klasy lub społeczności. Lester i Katie pokażą ci, jak:

⬤ wybierać i udostępniać zestawy tekstów w różnych doświadczeniach czytelniczych, w tym w czytaniu na głos, w małych grupach, klubach książki i samodzielnym czytaniu.

⬤ Stworzenie rusztowania dla uczniów do dzielenia się swoimi powiązaniami z postacią, sytuacją, kwestią lub tematem.

⬤ Zachęcanie uczniów do zatrzymania się i refleksji.

⬤ zapewnienie uczniom możliwości podjęcia indywidualnych lub zbiorowych działań, które mogą coś zmienić.

Każdy rozdział przedstawia różne klasy w akcji i kończy się bogactwem sugerowanych zasobów, zarówno książek z obrazkami, jak i rozdziałów, wraz z pomocnymi wskazówkami, jak wybrać zestawy tekstów, które odzwierciedlają potrzeby, zainteresowania i pochodzenie uczniów.

Właściwa książka we właściwym czasie może otworzyć drzwi do lepszego świata. Uzbrojeni w zrozumienie tego, kim są uczniowie, skąd pochodzą i co jest dla nich ważne, możesz kultywować dzieci jako myślących, troskliwych obywateli i umożliwić im stanie się agentami zmian przez całe życie.