Czysty język w klasie

Opinie czytelników

Książka przedstawia wgląd w techniki czystego języka, które promują głębszą refleksję i samoorganizację wśród dzieci i uczniów. Jest chwalona za inspirującą treść i praktyczne zastosowanie zarówno dla nauczycieli, jak i uczniów.

Inspirująca dla nauczycieli i uczniów, zachęca do głębszej refleksji, promuje samoorganizację wśród dzieci, praktyczne techniki nauczania, przekłada doświadczenie w klasie na użyteczne strategie, poprawia entuzjazm i łatwość uczenia się.

W recenzjach nie wymieniono żadnych konkretnych wad.

(na podstawie 9 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Clean language in the classroom

Zawartość książki:

Czysty język opiera się na słuchaniu i szczególnym rodzaju zadawania pytań. Czyste pytania są tworzone przez wzięcie słów osoby i połączenie ich z neutralnym pytaniem, które zostało zaprojektowane tak, aby nie zakładać ani nie wywoływać odpowiedzi. Napisana przez Julie McCracken, prawdziwą nauczycielkę z dużym doświadczeniem w stosowaniu tego podejścia w swoich klasach, książka ta stanowi kompleksowy przewodnik po stosowaniu technik czystego języka w klasie. Daje nauczycielom narzędzia do korzystania z czystego języka w swoich klasach, w tym szczegółowe instrukcje krok po kroku, skuteczne techniki zadawania pytań i modelowania oraz studia przypadków.

Korzyści płynące z czystego podejścia obejmują: lepszą komunikację; lepsze osiągnięcia; wspierającą, opartą na współpracy kulturę klasową; oraz zmotywowanych, niezależnych i refleksyjnych uczniów. Clean Language zwiększa świadomość własnych procesów myślowych i procesów myślowych innych osób. Clean Language może ułatwić naukę, pomagając jednostkom w odkrywaniu ich własnego sposobu myślenia, potrzeb edukacyjnych i procesów metapoznawczych. Może również zachęcać do szacunku, różnorodności i praktyki włączającej, pomagając klasom zrozumieć wzajemne potrzeby edukacyjne.

W książce szczegółowo opisano, w jaki sposób włączyć Clean Language do obszarów programu nauczania, takich jak mówienie i słuchanie, pisanie, czytanie, wychowanie fizyczne, sztuka, matematyka, nauki ścisłe i dziedziny, takie jak umiejętności myślenia, zarządzanie zachowaniem, pewność siebie, SPE, kultura współpracy w klasie i wyniki testów. Przykłady użyte w książce pochodzą głównie z kontekstu szkoły podstawowej, ale treść ma również zastosowanie w szkołach średnich. Książka została napisana przede wszystkim z myślą o nauczycielach klasowych, ale spodoba się również asystentom nauczycieli, mentorom uczenia się i liderom, a nawet każdemu, kto jest odpowiedzialny za skuteczne uczenie się i jest nim zainteresowany.