Czym jest grupa i jak funkcjonuje? Dynamika grupy i model według Bruce'a Tuckmana i Ruth Cohn

Opinie czytelników

Recenzje wskazują na powszechne niezadowolenie z książki, głównie ze względu na jej krótką długość i brak dogłębnej treści. Wielu czytelników czuje się wprowadzonych w błąd przez tytuł i oczekiwanie obszernej pracy związanej z teoriami Bruce'a Tuckmana. Książka jest krytykowana za wysoką cenę w stosunku do jej 15-25 stronicowej zawartości i jest postrzegana jako oferująca niewiele nowych informacji w porównaniu z ogólnodostępnymi źródłami online.

Niektórzy recenzenci docenili odniesienie do Bruce'a Tuckmana i tematu dynamiki grupy, wskazując, że może istnieć potencjał zainteresowania tymi podstawowymi teoriami.

Książka jest krytykowana za to, że jest zbyt krótka (15-25 stron), brakuje jej głębi, oferuje niewiele nowych informacji, jest zbyt droga i nie spełnia obietnicy kompleksowego studium dynamiki grupy.

(na podstawie 7 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

What is a group and how does a group function? Group dynamics and the model according to Bruce Tuckman and Ruth Cohn

Zawartość książki:

Seminar paper from the year 2011 in the subject Sociology - Individual, Groups, Society, grade: 1,3, University of Applied Sciences Jena, language: Angielski, abstrakt: W trakcie moich studiów akademickich, a także mojej kariery zawodowej, często pracowałem z grupami w dziedzinie edukacji młodzieży i dorosłych. Niektóre z projektów były jednak uderzające w tym sensie, że grupy w różnych kontekstach funkcjonowały raczej zgodnie z pewnym "przeczuciem", a nie koncepcją przewodnią.

W świetle tego kontekstu natura i funkcjonowanie grup, a także zwrócenie uwagi na rolę lidera grupy jako moderatora zyskują na aktualności dla praktyki społeczno-pedagogicznej w obszarze komunikacji społecznej. Dlatego też w niniejszej pracy chciałbym przeanalizować funkcjonowanie grup i procesy ich rozwoju. W tym celu chciałbym zadać pytania takie jak: Jakie są ich zasady przewodnie? Jakie modele opisują funkcje i procesy grupowe? I w tym kontekście: Jakie zadania napotykają liderzy grup? Ponieważ literatura obejmująca temat pracy grupowej i związanych z nią modeli nabiera niemal niemożliwego do opanowania wymiaru, zawężę mój opis ram teoretycznych do modelu interakcji skoncentrowanej na temacie autorstwa Ruth Cohn z jednej strony, ponieważ przekazuje on specyficzne holistyczne wyczucie wewnętrznego funkcjonowania grupy.

Z drugiej strony polegam na modelu faz grupowych Tuckmana, który moim zdaniem opisał podstawy rozwoju grupy w modelu faz rozwojowych. Z mojego punktu widzenia oba modele reprezentują w elementarny sposób podstawy i początkowy zestaw narzędzi do pracy z grupami w edukacji.

Ponadto celem niniejszej pracy jest uzupełnienie teoretycznych stwierdzeń praktycznymi opisami i rozwiązaniami. W związku z tym mogę już teraz spojrzeć wstecz na liczne doświadczenia z mojej własnej pracy grupowej.

W końcowej części tego raportu chciałbym przedstawić gry oparte na współpracy i zaufaniu.