Czy lodowce słuchają? Wiedza lokalna, spotkania kolonialne i wyobraźnia społeczna

Opinie czytelników

Książka „Do Glaciers Listen?” bada wzajemne oddziaływanie między lokalną wiedzą rdzennej ludności a zachodnimi perspektywami naukowymi dotyczącymi lodowców w północno-zachodniej Ameryce Północnej. Podkreśla różnice kulturowe w postrzeganiu, w których rdzenni mieszkańcy postrzegają lodowce jako czujące istoty z podmiotowością, podczas gdy europejscy odkrywcy postrzegają je jako bezwładne obiekty. Tekst podkreśla wpływ spotkań kolonialnych na te perspektywy i sugeruje, że uznanie różnych ontologii może pomóc w rozwiązywaniu współczesnych problemów środowiskowych.

Oferuje intrygujące spojrzenie na różnice kulturowe dotyczące lodowców między rdzenną ludnością a europejskimi odkrywcami.

Przydatna dla studiów interdyscyplinarnych, podkreślając różnorodne ontologie i epistemologie.

(na podstawie 5 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Do Glaciers Listen?: Local Knowledge, Colonial Encounters, and Social Imagination

Zawartość książki:

Lodowce pełzają.

Jak węże, które obserwują swoją ofiarę z dalekich fontann.

Powoli toczą się dalej.

- Percy Shelley, „Mont Blanc”, 1816.

Lodowce na dalekim północnym zachodzie Ameryki zajmują ważne miejsce w rdzennych tradycjach ustnych, dziennikach wczesnych podróżników i pracach naukowców zajmujących się geofizyką. Śledząc takie historie na przestrzeni trzech stuleci, książka ta bada lokalną wiedzę, spotkania kolonialne i zmiany środowiskowe.

Czy lodowce słuchają? analizuje sprzeczne obrazy lodowców, aby pokazać, w jaki sposób historia naturalna i społeczna są ze sobą powiązane. Podczas późnych etapów Małej Epoki Lodowcowej znaczące zmiany geofizyczne zbiegły się z dramatycznymi wstrząsami społecznymi w Górach Świętego Eliasza. Przybysze z Europy przywieźli ze sobą koncepcje natury jako wzniosłej, duchowej lub jako zasobu dla ludzkiego postępu. Postrzegali lodowce jako nieożywione, podlegające empirycznym badaniom i pomiarom. Reakcje Aborygenów były uderzająco odmienne. Z ich perspektywy lodowce były czujące, ożywione i szybko reagowały na ludzkie zachowanie. W każdym przypadku doświadczenia i idee otaczające lodowce zostały włączone do interpretacji relacji społecznych.

Skupiając się na tych kontrastujących poglądach, Julie Cruikshank pokazuje, w jaki sposób lokalna wiedza jest tworzona, a nie „odkrywana”, poprzez takie spotkania i jak historie ustne łączą procesy społeczne i biofizyczne. Śledzi, w jaki sposób rozbieżne poglądy nadal przeplatają się we współczesnych debatach na temat obszarów chronionych, parków i nowego miejsca światowego dziedzictwa, które obejmuje obszar, na którym spotykają się Alaska, Kolumbia Brytyjska i terytorium Jukonu. Studenci i badacze studiów rdzennych i antropologii, a także czytelnicy zainteresowani studiami północnymi i spotkaniami kolonialnymi znajdą w Do Glaciers Listen? fascynującą lekturę i bogaty dodatek do literatury okołobiegunowej.

Zwycięzca nagrody Victor Turner Prize for Ethnographic Writing, 2006.