Czego powinny uczyć szkoły? Dyscypliny, przedmioty i dążenie do prawdy

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 6 głosach.

Oryginalny tytuł:

What Should Schools Teach? Disciplines, subjects and the pursuit of truth

Zawartość książki:

Solidne uzasadnienie tego, czego szkoły powinny uczyć i w jaki sposób. Projektowanie szkolnych programów nauczania wymaga głębokiego zastanowienia się nad naturą wiedzy i jej wartością dla uczniów i społeczeństwa.

Tak poważna odpowiedzialność rodzi szereg pytań: Do czego służy wiedza? Jaka wiedza jest ważna dla dzieci? W jaki sposób decydujemy, jaka wiedza ma znaczenie dla każdego przedmiotu szkolnego? Rozmycie różnic między pedagogiką a programem nauczania, a także między doświadczeniem a wiedzą, spowodowało mylące przesłanie dla nauczycieli na temat roli, jaką każdy z nich odgrywa w edukacji dzieci. Książka ta ma na celu rozwianie nieporozumień poprzez solidne uzasadnienie tego, czego szkoły powinny uczyć, oferując nauczycielom kluczowe zrozumienie związku między wiedzą a ich własną pedagogiką.

Drugie wydanie zawiera nowe rozdziały na temat chemii, dramy, muzyki i edukacji religijnej, a także zaktualizowany rozdział na temat biologii. Zmienione wprowadzenie odzwierciedla pojawiający się dyskurs na temat dekolonizacji programu nauczania i relacji między wiedzą, z którą dzieci spotykają się w szkole i w swoich domach.