Czarne mrówki i buddyści: Krytyczne myślenie i odmienne nauczanie w klasach podstawowych

Opinie czytelników

Recenzje książki podkreślają jej inspirujące i praktyczne podejście do nauczania, w szczególności w tym, jak zachęca nauczycieli do angażowania się z uczniami w złożone kwestie społeczne i promuje bardziej humanitarny styl edukacji. Podczas gdy wielu recenzentów chwali styl narracji i rzeczywiste spostrzeżenia z klasy, niektórzy wyrażają niezadowolenie z postrzeganego programu i braku praktycznych działań mających bezpośrednie zastosowanie w nauczaniu.

Książka jest inspirująca i wciągająca, dostarczając prawdziwych spostrzeżeń z życia klasy, promując edukację w zakresie sprawiedliwości społecznej i zachęcając do humanitarnego, skoncentrowanego na uczniu podejścia. Wielu recenzentów uznało ją za przydatną, dobrze napisaną i korzystną zarówno dla nowych, jak i doświadczonych nauczycieli.

Niektórzy recenzenci krytykowali książkę za jej program polityczny i brak praktycznych lekcji nauczania, uważając, że czyta się ją bardziej jak pamiętnik niż przewodnik dydaktyczny. Pojawiły się również skargi dotyczące jakości fizycznej książki, w tym problemów z drukowaniem.

(na podstawie 69 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Black Ants and Buddhists: Thinking Critically and Teaching Differently in the Primary Grades

Zawartość książki:

Jak wyglądałaby klasa, gdyby zrozumienie i poszanowanie różnic rasowych, kulturowych, przekonań i opinii było w jej centrum? Witamy w klasie pokojowej Mary Cowhey w Northampton w stanie Massachusetts, gdzie pierwszo- i drugoklasiści postrzegają cały program nauczania przez pryzmat zrozumienia świata i starają się uczynić go lepszym miejscem.

W książkę wpleciona jest pełna humoru relacja Mary o jej własnych korzeniach w zmagającej się z trudnościami dużej irlandzkiej rodzinie katolickiej i jej wczesnej karierze działaczki społecznej. Nauczanie Mary jest przepełnione lekcjami jej bohaterów: Gandhiego, Eleanor Roosevelt, Helen Keller, Martina Luthera Kinga i innych. Jej uczniowie uczą się tworzyć powiązania między swoim życiem, książkami, które czytają, liderami społeczności, których spotykają, a szerszym światem.

Jeśli zainspirowałeś się do zostania nauczycielem, ponieważ chciałeś zmienić świat, a zamiast tego czujesz się ograniczony przez presję nauczania do testu, jest to książka, która zmusi cię do zastanowienia się nad tym, jak spędzasz czas z uczniami. Nie oferuje łatwych odpowiedzi, a jedynie bogactwo wglądu w wyzwania związane z pomaganiem uczniom w krytycznym myśleniu o świecie oraz punkty wyjścia do rozmów na temat różnorodności i kontrowersji w klasie, a także w szerszej społeczności.