Cyfrowo wspierana dyscyplinarna umiejętność czytania i pisania w zróżnicowanych klasach K-5

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 9 głosach.

Oryginalny tytuł:

Digitally Supported Disciplinary Literacy for Diverse K-5 Classrooms

Zawartość książki:

Ten praktyczny materiał pomoże nauczycielom w wieku od 5 lat do 5 lat włączyć praktyki dyscyplinarne wspierane cyfrowo do ich nauczania w klasie. Kładąc nacisk na dotarcie do wszystkich uczniów, autorzy przedstawiają Planowanie podstawowych umiejętności czytania i pisania wspieranych cyfrowo (PEDDL) - sześciofazową strukturę, która wprowadza czytelników w podejście do integracji umiejętności czytania i pisania w nauczaniu dyscyplinarnym przy użyciu różnych rodzajów narzędzi cyfrowych wspierających naukę czytania i pisania. Zawierając metody instruktażowe i plany lekcji, tekst pokazuje, w jaki sposób narzędzia te można włączyć do zajęć z języka angielskiego, matematyki, nauk ścisłych i nauk społecznych. Zawarte są w nim podstawowe praktyki dyscyplinarnego uczenia się czytania i pisania, wraz z uzasadnieniem każdej z nich, oraz przykłady zastosowania PEDDL Framework w praktyce.

Cechy książki:

⬤ Ustrukturyzowane ramy i szablon planowania lekcji, które pomogą nauczycielom w planowaniu cyfrowo wspieranych umiejętności czytania i pisania.

⬤ Wskazówki dotyczące korzystania z ram w codziennym programie nauczania, w tym osiem gotowych scenariuszy lekcji, po dwa dla każdej dyscypliny.

⬤ Różnorodne ćwiczenia w klasie, takie jak czytanie różnych tekstów, tworzenie powiązań ze światem rzeczywistym, analiza tekstu i używanie słownictwa dyscyplinarnego.

⬤ Cyfrowe metody i przykłady docierania i wspierania wszystkich uczniów, w tym czytelników i pisarzy, którzy mogą mieć trudności.

⬤ Powiązania z krajowymi standardami w zakresie języka angielskiego, matematyki, nauk ścisłych i nauk społecznych.