Cyfrowe opowiadanie historii w klasie: Ścieżki nowych mediów do umiejętności czytania i pisania, uczenia się i kreatywności

Ocena:   (4,4 na 5)

Cyfrowe opowiadanie historii w klasie: Ścieżki nowych mediów do umiejętności czytania i pisania, uczenia się i kreatywności (B. Ohler Jason)

Opinie czytelników

Podsumowanie:

Książka „Digital Storytelling in the Classroom” autorstwa Jasona Ohlera jest chwalona za kompleksowe podejście do włączania cyfrowych opowieści do edukacji. Stanowi ona cenne źródło informacji dla nauczycieli, którzy chcą zwiększyć zaangażowanie i kreatywność uczniów. Chociaż książka jest pouczająca i dobrze skonstruowana, niektórzy czytelnicy uważają, że brakuje w niej konkretnych przykładów projektów cyfrowych opowieści, które mogłyby zainspirować do ich wdrożenia.

Zalety:

Zawiera jasne wyjaśnienia i metodologię cyfrowego storytellingu.
Angażuje uczniów poprzez zwiększanie ich kreatywności i umiejętności czytania ustnego.
Zawiera praktyczne porady dotyczące wdrażania cyfrowych opowieści w klasie.
Dostosowanie do standardów Common Core zwiększa jego przydatność.
Wysoko ceniona przez nauczycieli i zalecana dla szkół podstawowych i średnich.

Wady:

Niektórzy czytelnicy uważają, że wyjaśnienia są zbyt szczegółowe dla tych, którzy są już zaznajomieni z cyfrowym storytellingiem.
Brak solidnych przykładów końcowych projektów cyfrowych opowieści, co może ograniczać inspirację dla nauczycieli.
Początkowe sekcje mogą wydawać się mało angażujące bez wizualnych przykładów ilustrujących koncepcje.

(na podstawie 11 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Digital Storytelling in the Classroom: New Media Pathways to Literacy, Learning, and Creativity

Zawartość książki:

Lektura obowiązkowa przy włączaniu umiejętności cyfrowych do zajęć!

Wyposaż swoich uczniów w niezbędne umiejętności korzystania z mediów XXI wieku, gdy czytają, piszą, mówią i tworzą sztukę w kontekście cyfrowego opowiadania historii i osiągają głębsze zrozumienie we wszystkich obszarach programu nauczania! W tym drugim wydaniu zarówno początkujący, jak i zaawansowani technologicznie nauczyciele K-12 znajdą

⬤ Praktyczne techniki łączenia storytellingu z treściami programowymi.

⬤ Wskazówki dotyczące odkrywania skutecznych zasad opowiadania historii za pomocą nowych mediów cyfrowych, a także za pomocą tradycyjnych umiejętności czytania, pisania, mówienia i sztuki.

⬤ Pomoce wizualne i klipy wideo ilustrujące najlepsze praktyki w zakresie kompozycji mediów.

Dodatkowe informacje o książce:

ISBN:9781452268255
Autor:
Wydawca:
Oprawa:Miękka oprawa
Rok wydania:2013
Liczba stron:304

Zakup:

Obecnie dostępne, na stanie.

Inne książki autora:

Cyfrowe opowiadanie historii w klasie: Ścieżki nowych mediów do umiejętności czytania i pisania,...
Lektura obowiązkowa przy włączaniu umiejętności...
Cyfrowe opowiadanie historii w klasie: Ścieżki nowych mediów do umiejętności czytania i pisania, uczenia się i kreatywności - Digital Storytelling in the Classroom: New Media Pathways to Literacy, Learning, and Creativity
Cyfrowa społeczność, cyfrowy obywatel - Digital Community, Digital Citizen
Wszechstronna mapa drogowa do obywatelstwa w XXI wieku .Autor bestsellerów,...
Cyfrowa społeczność, cyfrowy obywatel - Digital Community, Digital Citizen

Prace autora wydały następujące wydawnictwa: