Contrarian Instructor - Leading College Students to Ask and Answer Their Own Questions
Czy uczniowie są zmotywowani i zdolni do nauki w takim stopniu, w jakim byśmy sobie tego życzyli? Czy chętnie stosują to, czego się nauczyli? Czy w ogóle pamiętają wiele z tych treści w następnym semestrze? Czy zadają sensowne pytania, czy też skupiają się głównie na tym, co będzie na następnym egzaminie? Ta książka omawia wyniki badań z psychologii, edukacji i innych dyscyplin, pokazując, że istnieją sposoby, w jakie instruktorzy mogą projektować programy nauczania, zajęcia i doświadczenia edukacyjne, aby poprawić zdolność i chęć uczniów do poszukiwania nowych spostrzeżeń i zastosowania ich we własnych programach.
Chociaż książka ta zawiera przegląd wielu podejść do zapewniania uczniom motywacji i wskazówek do nauki, nie jest to podręcznik konkretnych technik klasowych. Książka ta raczej zainspiruje i wyposaży instruktorów do zadawania własnych pytań o to, w jaki sposób ich zajęcia mogą lepiej inspirować i wyposażać swoich uczniów do zadawania i odpowiadania na własne pytania w sposób zgodny z zasadami.
(Imprint: Nova)