Content-Area Writing: Przewodnik dla każdego nauczyciela

Opinie czytelników

Książka została dobrze przyjęta przez nauczycieli ze względu na praktyczne strategie pisania mające zastosowanie w różnych przedmiotach. Oferuje jasne metody nauczania pisania i angażowania uczniów w pisanie w obszarze treści, co czyni ją cennym źródłem informacji dla nauczycieli. Jednak niektórzy czytelnicy uznali ją za nieco rozwlekłą i uważali, że aby była przydatna, należy ją przeczytać od deski do deski.

⬤ zawiera praktyczne techniki, które można łatwo wdrożyć w klasie
⬤ przydatna dla wszystkich przedmiotów, nie tylko języka angielskiego
⬤ zawiera strategie wspierania uczniów w procesie pisania
⬤ wypełniona realistycznymi pomysłami na plany lekcji
⬤ cenna zarówno dla początkujących, jak i doświadczonych nauczycieli.

⬤ Niektórzy czytelnicy uznali książkę za rozwlekłą i suchą
⬤ nie zawsze łatwą w użyciu jako szybkie odniesienie
⬤ może wymagać przeczytania całej książki, aby w pełni skorzystać z jej treści.

(na podstawie 32 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Content-Area Writing: Every Teacher's Guide

Zawartość książki:

Es gibt drei Wahrheiten über den Schreibunterricht, eine, die weithin bekannt ist, eine, die es nicht ist, und eine, die Ihren Unterricht für immer verändern wird:

⬤ Die Fähigkeit zu schreiben ist für Schüler in jedem Fachbereich von wesentlicher Bedeutung.

⬤ Schreiben ist das mächtigste und effizienteste Instrument, das Lehrern zur Verfügung steht, um Schülern zu helfen, eine Verbindung zum Inhalt herzustellen und ihr Verständnis dafür zu vertiefen.

⬤ Jeder Lehrer, auch Sie, ist jetzt bereit, Schreiber der Mittel- und Oberstufe erfolgreich zu coachen.

Bez względu na to, jakiego przedmiotu nauczasz, Content-Area Writing jest dla Ciebie, zwłaszcza jeśli zmagasz się z szerokimi wymaganiami programowymi, grubymi podręcznikami i poważnymi ograniczeniami czasowymi. Książka ta nie tylko pokazuje, że włączenie starannie ustrukturyzowanych ćwiczeń pisarskich do lekcji faktycznie zwiększa zrozumienie i osiągnięcia, ale także udowadnia, w jaki sposób pisanie może zaoszczędzić, a nie pochłonąć cenny czas instruktażowy. Kontynuacja książki Subjects Matter, która zmieniła sposób, w jaki dziesiątki tysięcy nauczycieli języków obcych, matematyki, nauk ścisłych i nauk społecznych wykorzystują czytanie w swoich klasach, Harvey Daniels, Steven Zemelman i Nancy Steineke przedstawiają teraz najbardziej dogłębną i praktyczną eksplorację pisania w obszarach tematycznych. Content-Area Writing prowadzi cię strategicznie przez dwa główne rodzaje pisania, które każdy uczeń musi znać.

⬤ Writing to Learn - szybkie, odkrywcze i ekstemporalne pisanie w klasie, które pomaga dzieciom głęboko zaangażować się w treść, budować powiązania i zachować to, czego się nauczyli.

⬤ Pisanie publiczne zaplanowane, skonstruowane i dopracowane pisanie, w którym uczniowie demonstrują wiedzę i zastanawiają się nad tym, czego się nauczyli.

Daniels, Zemelman i Steineke, dzięki swojemu zaraźliwemu połączeniu humoru, lekceważenia i sprytu w klasie, dają dziesiątki cennych lekcji zachęcających do rozwoju w obu rodzajach pisania, z pomysłami dotyczącymi planowania, organizowania i nauczania, a także przykładami prac uczniów i wskazówkami dotyczącymi ewaluacji i oceny. Zawierają również szczegółowe informacje na temat tego, w jaki sposób ich strategie wpisują się w proces pisania, jak można je wykorzystać w warsztatach pisania w całym programie nauczania oraz jak przygotowują uczniów do testów i innych sytuacji związanych z pisaniem na żądanie. Dzięki pisaniu możesz pomóc uczniom lepiej się uczyć, lepiej zapamiętywać, spełniać standardy oparte na treści i umiejętnościach oraz pewnie radzić sobie z każdym testem. Bez względu na to, czego uczysz, przeczytaj Content-Area Writing i przekonaj się, że czas spędzony w klasie na pisaniu to dobrze wykorzystany czas.