Ocena:

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.
What Makes Us Human: How Minds Develop Through Social Interactions
Jak przejść od zlepku komórek do czegoś, co potrafi myśleć? To pytanie, zadane przez 9-letniego syna jednego z autorów, odnosi się do zagadki, która leży u podstaw tej książki. W jaki sposób jako ludzie jesteśmy w stanie badać takie pytania dotyczące naszego własnego pochodzenia, działania naszego umysłu i nie tylko? W tym fascynującym tomie psychologowie rozwojowi Jeremy Carpendale i Charlie Lewis zagłębiają się w to, w jaki sposób takie ludzkie zdolności do refleksji i samoświadomości wskazują na kluczowy aspekt ludzkiej inteligencji, który odróżnia nas od blisko spokrewnionych gatunków i sztucznej inteligencji.
Bogato ilustrowane przykładami, w tym pytaniami i anegdotami od ich własnych dzieci, ożywiają teorie i badania nad rozwojem dzieci. Przystępna proza prowadzi czytelników przez naukowe i filozoficzne debaty, tłumacząc złożone teorie i koncepcje zarówno psychologom, jak i nie-psychologom. What Makes Us Human to fascynujące wprowadzenie do aktualnych debat na temat procesów, dzięki którym umysły są konstruowane w relacjach.
Podważając twierdzenia, że aspekty myślenia są wrodzone, Jeremy Carpendale i Charlie Lewis zapewniają relacyjnie ugruntowany sposób rozumienia ludzkiego rozwoju, pokazując, w jaki sposób wyjątkowo ludzkie zdolności języka, myślenia i moralności rozwijają się u dzieci poprzez procesy społeczne. Wyjaśniają pojawienie się komunikacji w bogatej sieci relacji, w których rozwijają się dzieci. Język jest rozszerzeniem tej wcześniejszej komunikacji, stopniowo stając się również narzędziem myślenia, które można zastosować do zrozumienia innych i moralności. Dowiedzenie się więcej o rozwoju tego, co jest tuż przed nami, takich jak działania niemowląt rozwijające się w gesty komunikacyjne, prowadzi zarówno do większego docenienia dzieci w naszym życiu, jak i do zrozumienia tego, co czyni nas ludźmi.
Książka ta zainteresuje każdego, kto jest ciekawy natury języka, myślenia i moralności, w tym studentów, rodziców, nauczycieli i specjalistów pracujących z dziećmi.