Cisza w przyswajaniu drugiego języka: A Psychoanalytic Reading

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Silence in Second Language Acquistion: A Psychoanalytic Reading

Zawartość książki:

W ramach złożonego procesu przyswajania języka drugiego istnieje wysoce zmienny komponent określany jako okres ciszy, podczas którego niektórzy początkujący uczący się języka drugiego mogą nie chcieć produkować języka docelowego.

Silence in Second Language Learning twierdzi, że okres ciszy może reprezentować wydarzenie psychiczne, zarówno pozajęzykowy, jak i językowy moment w ciągłym procesie formowania i reformowania tożsamości. Colette Granger odwołuje się do psychoanalitycznych koncepcji lęku, ambiwalencji, konfliktu i straty, a także do narracji związanych z nauką języka, aby podjąć teoretyczny dialog z uczniem jako istotą zaangażowaną w psychiczną pracę nad tworzeniem i ponownym tworzeniem tożsamości.

Patrząc całościowo, niniejsze studium przybiera formę swoistej triangulacji trzech elementów: lingwistycznie opisanego zjawiska okresu ciszy; psychoanalitycznie zorientowanego problemu tworzenia jaźni; oraz rzeczywistych i zapamiętanych doświadczeń jednostek, które żyją w cichej przestrzeni między językami.