Chińska retoryka i pisanie: Wprowadzenie dla nauczycieli języków obcych

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Chinese Rhetoric and Writing: An Introduction for Language Teachers

Zawartość książki:

W książce CHINESE RHETORIC AND WRITING: AN INTRODUCTION FOR LANGUAGE TEACHERS, ANDY KIRKPATRICK i Zhichang Xu oferują odpowiedź na argument, że na pisanie akademickie chińskich studentów w języku angielskim ma wpływ "kulturowo zniuansowany bagaż retoryczny, który jest wyjątkowo chiński i trudny do wyeliminowania". Zauważając, że argument ten wywodzi się z "zasadniczo jednojęzycznego i anglocentrycznego poglądu na pisanie", zwracają uwagę, że szybki wzrost użycia języka angielskiego na całym świecie wymaga "radykalnej ponownej oceny tego, czym jest angielski w dzisiejszym świecie".

Rezultatem jest książka, która zapewnia nauczycielom pisania, a w szczególności tym zaangażowanym w nauczanie angielskiego pisania akademickiego dla chińskich studentów, wprowadzenie do kluczowych etapów rozwoju chińskiej retoryki, szeroko zakrojonej dziedziny o kilkutysiącletniej historii. Zrozumienie tej ważnej tradycji retorycznej zapewnia solidne podstawy do oceny i reagowania na pisanie tej rosnącej grupy studentów. ANDY KIRKPATRICK jest profesorem i dyrektorem Szkoły Języków i Lingwistyki na Uniwersytecie Griffith w Brisbane w Australii.

Bezpośrednio przedtem był dyrektorem Centrum Badań nad Edukacją Językową i Przyswajaniem Języków w Wielojęzycznych Społeczeństwach w Instytucie Edukacji w Hongkongu. Jest autorem książki English as a Lingua Franca in ASEAN: A Multilingual Model (Hong Kong University Press, 2010) oraz redaktorem Routledge Handbook of World Englishes (2010). Jest redaktorem czasopisma Multilingual Education i serii książek o tej samej nazwie (obie wydawane przez Springer).

ZHICHANG XU jest wykładowcą języka angielskiego jako języka międzynarodowego (EIL) na Uniwersytecie Monash w Australii. Jego obszary badawcze obejmują chiński angielski (jako wyłaniającą się odmianę języka angielskiego Expanding Circle), nauczanie języka angielskiego (ELT), edukację międzykulturową, nauczanie i uczenie się mieszane, pisanie akademickie i studia chińskie. Jest autorem książki Chinese English: Features and Implications (Hong Kong Open University Press, 2010) oraz głównym autorem Academic Writing in Language and Education Programmes (Pearson, 2011).

PERSPECTIVES ON WRITING, SUSAN H. MCLEOD, REDAKTOR SERII.