Celowe opowiadanie historii: cyfrowe projekty rozpalające ciekawość uczniów

Opinie czytelników

Książka Michaela Hernandeza „Storytelling with Purpose: Digital Projects to Ignite Student Curiosity” jest wysoko oceniana przez nauczycieli za innowacyjne podejście do integracji opowiadania historii w klasie. Książka jest postrzegana jako cenne źródło angażowania uczniów, wspierania kreatywności i poprawy doświadczenia edukacyjnego poprzez praktyczne przykłady i strategie. Podkreśla znaczenie nauczania „dlaczego” obok „co” i „jak”.

⬤ Zawiera bogactwo praktycznych strategii i przykładów integracji storytellingu w edukacji.
⬤ Pomaga wspierać kreatywność i zaangażowanie uczniów.
⬤ Zawiera „szybkie projekty” do natychmiastowego wdrożenia.
⬤ Odnosi się do aktualnych wyzwań edukacyjnych związanych ze sztuczną inteligencją i oszustwami.
⬤ Oferuje spostrzeżenia, które można zastosować na różnych przedmiotach i poziomach.

⬤ Niektórzy czytelnicy mogą uznać za przytłaczające podkreślenie licznych pomysłów, co wskazuje na potencjalne przeciążenie informacjami.
⬤ W recenzjach nie wymieniono żadnych konkretnych wad, ale intensywny charakter pomysłów może nie odpowiadać wszystkim nauczycielom.

(na podstawie 4 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Storytelling with Purpose: Digital Projects to Ignite Student Curiosity

Zawartość książki:

Dowiedz się, jak wykorzystać moc cyfrowego opowiadania historii w pracy z uczniami i zmienić proces uczenia się na oparty na ciekawości, celu i radości.

Opowiadanie historii pozwala nam zrozumieć świat i uporządkować nasze myślenie. Teraz, bardziej niż kiedykolwiek, uczniowie są głodni autentycznych doświadczeń edukacyjnych, które oferują możliwości wywierania wpływu poza klasą. Dzięki praktycznym poradom i przykładom, jak planować, tworzyć, publikować i oceniać historie uczniów, ta książka oferuje świeże podejście do cyfrowego opowiadania historii. Zawiera również oparte na dowodach, sprawdzone w klasie wskazówki, jak zapewnić uczniom narzędzia i strukturę, których potrzebują, aby rozwinąć postawę ciekawości, sprawczości i celu.

Książka przedstawia różne rodzaje opowieści cyfrowych - od infografik i postów w mediach społecznościowych po podcasty i filmy dokumentalne - i pokazuje, jak wybrać najlepsze sposoby włączenia opowieści cyfrowych do programów nauczania.

Przykłady uczniów i studia przypadków nauczycieli dostarczają inspiracji, jak zintegrować tę praktykę z klasami na wszystkich poziomach i obszarach tematycznych.

Książka:

⬤ Pokazuje, jak tworzyć nieschematyczne oceny poprzez projekty fabularne tworzone przez uczniów.

⬤ .

Pomaga nauczycielom tworzyć znaczące doświadczenia edukacyjne poprzez integrację narzędzi edtech i opowiadania historii z ich programem nauczania.

⬤ .

Pokazuje, w jaki sposób opowiadanie historii może pomóc uczniom aktywować myślenie na wyższym poziomie w celu prowadzenia badań, przetwarzania pomysłów i informacji oraz dzielenia się syntezą tych pomysłów z publicznością.

⬤ .

Ilustruje, w jaki sposób storytelling cyfrowy może pomóc w rozwijaniu postawy współpracy, sprawności umysłowej i odporności.

⬤ .

Prezentuje przykłady uczniów, studia przypadków nauczycieli i przykładowe lekcje, aby zademonstrować, jak w autentyczny sposób zintegrować historie uczniów z programem nauczania.

⬤ .

Oferuje elastyczność dzięki przykładowym projektom o różnym stopniu trudności, dzięki czemu nauczyciele mogą wybrać najlepszą opcję w oparciu o swoje zasoby i wyjątkową sytuację.

Książka ta jest czymś więcej niż tylko praktycznym przewodnikiem po technologiach edukacyjnych - bada ona zarówno powody stojące za cyfrowym opowiadaniem historii, jak i sposoby jego tworzenia. Nauczyciele dowiedzą się, jak pomóc uczniom odkrywać kontekst kulturowy i historyczny, rozwijać społeczną odporność emocjonalną i rozwijać umiejętności, których potrzebują, aby stać się zaangażowanymi obywatelami świata.