Ocena:
Książka jest fascynującą eksploracją holistycznej nauki, szczególnie przez pryzmat podejścia Johana Wolfganga von Goethego. Oferuje filozoficzne badanie wzajemnych powiązań części i całości w zrozumieniu świata przyrody. Czytelnicy doceniają jej przystępność zarówno dla profesjonalistów, jak i laików, podkreślając jej znaczenie we współczesnych dyskusjach naukowych.
Zalety:⬤ Fascynująca i wszechstronna analiza naukowego podejścia Goethego.
⬤ Przystępna zarówno dla naukowców, jak i laików.
⬤ Oferuje nowe spojrzenie na naukę, które integruje części i całości.
⬤ Jasne wyjaśnienia i dobrze zbadane argumenty.
⬤ Zachęca do otwartości umysłu i głębszego zrozumienia holistycznej nauki.
⬤ Niekonwencjonalne poglądy na naukę mogą nie zostać zaakceptowane przez osoby o sztywnych perspektywach analitycznych.
⬤ Niektórzy czytelnicy mogą uznać filozoficzne treści za trudne lub abstrakcyjne.
(na podstawie 6 opinii czytelników)
The Wholeness of Nature
Podczas gdy większość czytelników zna Goethego jako poetę i dramaturga, niewielu zna jego pracę naukową. W tej błyskotliwej książce Henri Bortoft (który rozpoczął studia nad nauką Goethego wraz z J.G.
Bennettem i Davidem Bohmem) przedstawia fascynujące teorie naukowe Goethego. Udaje mu się pokazać, że sposób uprawiania nauki przez Goethego nie był szaleństwem poety, ale prawdziwą alternatywą dla dominującego paradygmatu naukowego.
Bortoft pokazuje, że możliwy jest inny, "łagodniejszy" rodzaj empiryzmu niż ten wymagany przez dualizujący umysł współczesnej nauki technologicznej i pokazuje, że fenomenologia partycypacyjna Goethego nowego sposobu widzenia - choć daleka od bycia historyczną ciekawostką - w rzeczywistości proponuje praktyczne rozwiązanie dylematów współczesnej, postmodernistycznej nauki. Jeśli przeczytasz tylko jedną książkę o Goethej nauce, to powinna być właśnie ta!
© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)