Faith-Integrated Being, Knowing, and Doing: A Study among Christian Faculty in Indonesia
W tym holistycznym studium integracji wiary i uczenia się dr Sarinah Lo kwestionuje zachodnią tendencję do uprzywilejowania wiedzy nad byciem i działaniem.
W kontekście indonezyjskiego szkolnictwa wyższego dr Lo odnosi się do poznawczych, afektywnych, duchowych, relacyjnych i zawodowych aspektów ludzkiej natury. Pokazuje, że skuteczna integracja wiary i uczenia się musi wykraczać poza dyscypliny akademickie, aby zająć się kształtowaniem chrześcijańskiej perspektywy we wszystkich obszarach życia, myśli i praktyki.
Wykorzystując pogłębione wywiady i analizę jakościową, dr Lo bada konkretne wyzwania stojące przed chrześcijańskimi wykładowcami w Indonezji, gdzie wzrost radykalnego islamu i presja na dostosowanie się do ideologii państwowej rodzą wyjątkowe pytania o naturę integracji wiary i uczenia się. Jest to pierwsze tego rodzaju badanie, które stanowi doskonałe źródło informacji dla nauczycieli pragnących szerzej zastanowić się nad tym, co to znaczy podążać za Chrystusem w klasie, wykraczając poza zachodnie modele integracji i przyjmując bardziej holistyczne podejście do zintegrowanego z wiarą bycia, poznania i działania.