Być uzdolnionym i mieć trudności w uczeniu się: Oparte na sile strategie pomagania podwójnie wyjątkowym uczniom z LD, Adhd, Asd i nie tylko

Opinie czytelników

Książka „To Be Gifted & Learning Disabled” jest istotnym źródłem wiedzy na temat podwójnie wyjątkowych uczniów - tych, którzy są uzdolnieni i mają również trudności w uczeniu się. Pedagodzy i rodzice uznają ją za pouczającą i cenną w identyfikowaniu i zaspokajaniu wyjątkowych potrzeb tych uczniów. Promuje ona podejście oparte na mocnych stronach, przenosząc punkt ciężkości z naprawiania słabości na rozwijanie indywidualnych talentów. Niektórzy czytelnicy zauważają jednak, że czcionka książki jest zbyt mała, a niektórzy uważają, że treść może być nieco przestarzała w porównaniu z innymi zasobami.

⬤ Dostarcza silnego wglądu w podwójnie wyjątkowych uczniów i ich unikalne potrzeby.
⬤ Zachęca do podejścia opartego na mocnych stronach, które promuje indywidualne talenty.
⬤ Oferuje praktyczne strategie dla nauczycieli i rodziców.
⬤ Zawiera liczne przykłady ilustrujące doświadczenia uczniów 2e.

⬤ Mały rozmiar czcionki może utrudniać niektórym czytanie książki.
⬤ Niektórzy czytelnicy uważają, że treść jest nieco przestarzała i bardziej teoretyczna w porównaniu z innymi zasobami.

(na podstawie 7 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

To Be Gifted and Learning Disabled: Strength-Based Strategies for Helping Twice-Exceptional Students with LD, Adhd, Asd, and More

Zawartość książki:

To Be Gifted and Learning Disabled jest jednym z najpopularniejszych dostępnych zasobów dotyczących identyfikacji i zaspokajania potrzeb uczniów z podwójnymi wyjątkami. To zaktualizowane trzecie wydanie zapewnia kompleksowe spojrzenie na złożony świat uczniów z niezwykłymi darami, talentami i zainteresowaniami, którzy jednocześnie borykają się z wyzwaniami związanymi z nauką, uwagą lub wyzwaniami społecznymi wynikającymi z LD, ADHD, ASD i innych zaburzeń.

Dzięki studiom przypadków i wieloletnim badaniom, autorzy przedstawiają uzasadnienie stosowania opartego na mocnych stronach, skoncentrowanego na talentach podejścia do zaspokajania potrzeb tej szczególnej populacji. Od dokładnego opisu podwójnej wyjątkowości i unikalnych wzorców uczenia się tych uczniów, po strategie identyfikacji, kompleksowe programowanie, rozwój talentów i strategie instruktażowe, książka ta bada wyróżniające mocne strony (żółte) i złożone wyzwania (niebieskie), przed którymi stoją ci uczniowie. W malarstwie kolor zielony jest mieszanką żółtego i niebieskiego.

Ze względu na swoje indywidualne cechy, dwukrotnie wyjątkowi uczniowie występują w niezwykłej gamie zieleni. Zwycięzca nagrody NAGC za książkę roku 2018