Budowanie sukcesu w klasie

Opinie czytelników

Książka bada wpływ motywacji na niepowodzenia i sukcesy uczniów, podkreślając psychologiczne aspekty uczenia się i sposób, w jaki postrzeganie siebie może wpływać na wyniki edukacyjne. Krytykuje skupienie edukacji na sukcesie, jednocześnie opowiadając się za zrozumieniem i konstruktywnym podejściem do niepowodzeń.

Książka dostarcza cennych spostrzeżeń na temat motywacji uczniów i przyczyn niepowodzeń, popartych dowodami. Podkreśla znaczenie rozwoju osobistego nad rywalizacją i oferuje pomocną bibliografię do dalszej lektury.

Brak odniesień w tekście głównym utrudnia powiązanie treści z konkretnymi źródłami w bibliografii, co utrudnia czytelnikom śledzenie wspomnianych badań.

(na podstawie 1 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Building Classroom Success

Zawartość książki:

Szkoła ma potencjał, by być głównym źródłem osobistego i akademickiego spełnienia.

Rzeczywistość jest jednak taka, że strach i porażka przenikają życie akademickie wielu uczniów. Zamiast reagować na te lęki w konstruktywny i odważny sposób, wielu uczniów angażuje się w zachowania samodestrukcyjne, unikające i bezradne.

Niniejsza książka analizuje nieproduktywne strategie stosowane przez uczniów w dzisiejszych szkołach i sugeruje skuteczne praktyki, które nauczyciele mogą zastosować, aby wyeliminować strach i niepowodzenia w klasie i pomóc uczniom reagować na ich problematyczne zachowania w bardziej pozytywny i produktywny sposób. Budując sukces uczniów, nauczyciele budują sukces klasy.