Ocena:
Książka „Booker T. Washington - The Architect of Progressive Education” autorstwa dr Donalda Generalsa Jr. bada teorie edukacyjne Bookera T. Washingtona i łączy je z ideami Johna Deweya, podkreślając znaczenie pragmatyzmu Washingtona we współczesnej edukacji. Generals dostarcza wnikliwych komentarzy na temat przekonań i praktyk Washingtona, jednocześnie rysując podobieństwa do współczesnych wyzwań edukacyjnych. Książka jest dobrze zbadana i zapewnia głębsze zrozumienie wkładu Waszyngtona w edukację.
Zalety:Dobrze zbadany, wnikliwy komentarz na temat Waszyngtona, łączy dawne teorie z obecnymi wyzwaniami edukacyjnymi, podkreśla znaczenie pragmatycznej edukacji i zachęca czytelników do stosowania tych teorii w praktyce.
Wady:Książka nie jest biografią, co może być wadą dla czytelników szukających bardziej osobistego opisu życia Washingtona.
(na podstawie 1 opinii czytelników)
Booker T. Washington: The Architect of Progressive Education
Booker T. Washington: The Architect of Progressive Education ukazuje wkład Washingtona w rozwój i historię postępowej edukacji.
Obnaża ignorancję jego krytyków i zniekształcenia, które zdefiniowały jego dziedzictwo. Książka umieszcza Waszyngtona w odpowiednim kontekście historycznym, kwestionując błędne informacje związane z tym wielkim Amerykaninem. "Wierzę, że jest to ważna historia, która musi zostać opowiedziana, aby naprawić historyczną niesprawiedliwość" - mówi autor Donald Generals Jr.
Donald Generals Jr.
jest pełnoetatowym administratorem uczelni. "Urodziłem się i całe życie mieszkałem w Paterson w stanie New Jersey.
Paterson jest miejscem narodzin amerykańskiego industrializmu i było pierwszym planowanym miastem przemysłowym". Jest wiceprezesem ds. akademickich w Mercer County Community College w West Windsor Township.
New Jersey. "Piszę z poczucia obowiązku wobec mojego zawodu i osobistej radości". Ta książka jest rozwinięciem jego pracy doktorskiej.
Booker T. Washington nie został odpowiednio lub sprawiedliwie przedstawiony, ani nie przyznano mu odpowiedniego miejsca w historii.
Jest postrzegany jako akomodacjonista. Krytycy przedstawiali go historycznie jako konserwatywnego kompromisowca, skłonnego do uspokajania białych kosztem praw Afroamerykanów i rozwoju społecznego. Postrzegany jako akomodator, jest przeciwstawiany W.
E.
B. Dubois, który jest przedstawiany jako kluczowa postać w promocji i awansie Afroamerykanów. Ten negatywny obraz Waszyngtona zniekształca jego historyczne znaczenie jako afroamerykańskiego przywódcy i amerykańskiego pedagoga, przez co został on zignorowany w historii postępowej edukacji.
John Dewey zaaranżował amerykański pragmatyzm w eksperymentalistyczną filozofię rozwiązywania problemów przy użyciu metody inteligencji i badań naukowych. Jego idee leżą u podstaw tego, co określa się mianem edukacji progresywnej. Wielu filozofów i pedagogów zostało odpowiednio docenionych za swój wkład w eksperymentalną transformację w edukacji, podczas gdy inni byli masowo ignorowani.
Najważniejszym z tych ignorowanych jest Booker T. Washington. Ta książka stawia sprawę jasno.
Strona wydawcy: http: //sbpra.com/DonaldGeneralsJr.