Ocena:
Książka jest chwalona za dobrze skonstruowaną narrację, prowokujące do myślenia spostrzeżenia na temat systemowego rasizmu i uprzywilejowania białych w systemie edukacji oraz możliwe do odniesienia doświadczenia, szczególnie dla osób pochodzących z segregowanych środowisk. Czytelnicy doceniają przywództwo i pragmatyczne podejście autora, dzięki czemu jest to aktualna lektura pozwalająca zrozumieć kwestie społeczne. W recenzjach nie wymieniono jednak żadnych wad.
Zalety:⬤ Dobrze napisana i przemyślana
⬤ zrozumiała dla czytelników z segregowanych środowisk
⬤ oddaje doświadczenia związane z przezwyciężaniem systemowej nierówności
⬤ pragmatyczne podejście do omawiania białego przywileju
⬤ edukacyjna i głęboka narracja
⬤ zachęca do zrozumienia systemowych uprzedzeń w edukacji
⬤ aktualna i istotna dla bieżących kwestii społecznych.
Żaden nie został wyraźnie wspomniany.
(na podstawie 7 opinii czytelników)
White Privilege and Systemic Prejudice in the Little Red Schoolhouse:
Pandemia COVID-19 ujawniła wiele pęknięć, szczelin i pęknięć w tkance fundamentów Ameryki, amerykańskiego życia i samych filarów naszej demokracji. Jako najstarsza i najtrwalsza demokracja na świecie, pandemia, która pochłonęła życie ponad sześciuset tysięcy dusz w samych Stanach Zjednoczonych, a następnie nierówności rasowe, burzliwe wybory prezydenckie i następstwa, które doprowadziły do najbardziej restrykcyjnych i zaciekłych przepisów stanowych mających na celu tłumienie głosów mniejszości narodowych w kraju oraz ukrywanie ich historii i doświadczeń rasowych.
W rzeczywistości, przed tymi wydarzeniami, przedpandemiczne szkolnictwo w Stanach Zjednoczonych zawsze było niepewne dla wielu mniejszości i biednych w procesie edukacyjnym. Edukacja w Ameryce została zaprojektowana dla uprzywilejowanych, zamożnych i białych mężczyzn. Kiedy stała się dostępna dla innych poziomów ekonomicznych, kobiet, grup rasowych i etnicznych, mniejszości były już w tyle i wydaje się, że im bardziej grupy te dążyły do uzyskania dostępu ekonomicznego, edukacyjnego, politycznego i społecznego, nadal dążą do równego dostępu do amerykańskiego snu i możliwości "życia, wolności i dążenia do szczęścia". Edukacja jest kluczem do osiągnięcia tego dostępu i pokoleniowego sukcesu. Przez pryzmat swojego życia i czterdziestodwuletniej kariery nauczycielki w szkole publicznej, autorka Scarlet Harvey Black spogląda wstecz i do przodu na to, jak się tu znaleźliśmy i dodaje swoje przemyślenia do dyskursu na temat tego, jak iść dalej. Zajmuje się "przywilejem białych" i systemowymi uprzedzeniami, które charakteryzują bariery i przeszkody napotykane przez mniejszości i ubogich uczniów w amerykańskich szkołach oraz wpływ, jaki dziesięciolecia tych trwałych barier mają na trajektorię życia lub potencjału ucznia. Dzięki anegdotycznym narracjom, które przeżyła i twardym prawdom, których nauczyła się po drodze, Scarlet Harvey Black jest szczera i szczera w pisaniu swoich relacji.
Rzuca nam wyzwanie do prowadzenia trudnych i szczerych rozmów na temat tego, dokąd zmierzamy, aby zapewnić każdemu dziecku w tym kraju dostęp do wysokiej jakości środowiska edukacyjnego i wysokiej jakości nauczycieli, którzy zapewnią im instrukcje potrzebne do osiągnięcia najwyższych aspiracji w kraju, który nazywają domem!
