Becoming a Teacher, 5th Edition: Zagadnienia w szkolnictwie średnim

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 14 głosach.

Oryginalny tytuł:

Becoming a Teacher, 5th Edition: Issues in Secondary Education

Zawartość książki:

Becoming a Teacher zapewnia szeroki kontekst dla zrozumienia edukacji, odnosząc się do kwestii takich jak wpływ międzynarodowej polityki i praktyki, ideologii edukacji i sprawiedliwości społecznej. Jest to zrównoważone praktycznymi poradami dla klasy na tematy takie jak ocena uczenia się, technologie uczenia się, umiejętność czytania i pisania, umiejętność liczenia i angielski jako dodatkowy język.

Książka Becoming a Teacher w szerokim zakresie czerpie ze współczesnych badań i dowodów empirycznych, aby wspierać krytyczną refleksję na temat uczenia się i nauczania. Zachęcając do refleksji nad własną wiedzą i przekonaniami, bada niektóre złożone wpływy społeczne i kulturowe, które wpływają na profesjonalne uczenie się i praktykę. Podejście to jest zgodne z rządowym uznaniem, że nauczyciele stażyści powinni przyjąć podejście do praktyki w klasie oparte na badaniach.

Piąta edycja jest odświeżona i zrewitalizowana, z:

- kompletna rewizja każdego rozdziału.

- nowe rozdziały na temat "Reformowania ITE", "Życia i kariery nauczycieli", "Wpływów międzynarodowych", "Zaangażowania i motywacji", "Uczenia się i emocji", "Wykorzystania danych w szkołach", "Ochrony" i "Uczenia się z wykorzystaniem technologii cyfrowych".

- Aktualne odniesienia do wyników badań.

- wnikliwa analiza polityki.

- krytyczny komentarz do zagadnień.

Dla osób przygotowujących się do nauczania w szkole średniej w ramach programu Postgraduate Certificate in Education (PGCE) lub programu School Direct, lub biorących udział w studiach licencjackich lub podyplomowych z zakresu edukacji, Becoming a Teacher zapewnia nieocenione wsparcie, wgląd i wskazówki.

"Z każdym nowym wydaniem książka ta potwierdza swoje miejsce jako jeden z najważniejszych, najbardziej autorytatywnych i wpływowych tekstów w kształceniu nauczycieli".

Kierowanie przez Meg Maguire tym nowym zespołem redakcyjnym oznacza, że ta książka pozostaje moją pępowiną z tymi kluczowymi zasadami, które cenię w edukacji: uczciwość, pasja, krytyczne zaangażowanie i transformacja".

Gerry Czerniawski, profesor edukacji, University of East London, Wielka Brytania.

"Doskonały wkład w literaturę dotyczącą edukacji i rozwoju nauczycieli".

"Wielu autorów to czołowi myśliciele w swojej dziedzinie i jako tacy książka oferuje znaczny zakres, głębię i spójność dyskursu na temat rozwoju nauczycieli".

Profesor David Spendlove, Szkoła Środowiska, Edukacji i Rozwoju, Uniwersytet w Manchesterze, Wielka Brytania.