Dla krajów bałtyckich edukacja jest kluczową kwestią, która wpływa na ich historię i postrzeganie samych siebie zarówno pod względem obcej dominacji, jak i formowania się własnego państwa. W trakcie kontaktów handlowych, chrystianizacji, wojen religijnych i importów prawnych, autochtoniczne ludy regionu bałtyckiego podlegały wpływom kulturowym, językowym i politycznym o różnej wadze.
W rezultacie były one czasami narażone na gwałtowne procesy formacyjne. Niniejszy tom analizuje region bałtycki w przeszłości i obecnie z perspektywy szerokiej koncepcji edukacji.
Autorami artykułów są badacze z Estonii, Łotwy, Litwy i Niemiec, w szczególności z zakresu germanistyki, ale także historii, historii edukacji, historii prawa, slawistyki i komparatystyki. Tom przedstawia kluczowe aspekty bałtyckiej historii edukacji i jej narracji, wykorzystując przykładowe analizy i studia przypadków dla wszystkich trzech krajów bałtyckich.