Ocena:
Książka jest chwalona za jasne wyjaśnienie metodologii badań i jej przydatność dla studentów pracujących nad projektami badawczymi i propozycjami. Służy ona jako solidne źródło wiedzy zarówno na temat metod jakościowych, jak i ilościowych. Niektórzy recenzenci uważają jednak, że perspektywa jednego autora jest mniej korzystna w porównaniu do tomów współautorskich lub redagowanych, ponieważ brakuje w niej różnorodnych punktów widzenia. Ogólnie rzecz biorąc, jest to pomocny tekst wprowadzający do metod badawczych.
Zalety:⬤ Informacyjne i jasne wyjaśnienia
⬤ przydatne dla studentów na zajęciach badawczych
⬤ obejmuje szereg metod ilościowych i jakościowych
⬤ dobrze napisane rozdziały
⬤ świetna usługa dostawy
⬤ przyzwoita cena
⬤ przydatna jako książka referencyjna.
⬤ Perspektywa jednego autora postrzegana jako ograniczająca
⬤ nie tak szczegółowa jak inne teksty dotyczące metod badawczych
⬤ niektórzy recenzenci sugerują, że do pełnego zrozumienia potrzeba wielu źródeł.
(na podstawie 12 opinii czytelników)
Researching Society and Culture
Napisany przez uznanych na całym świecie ekspertów, każdy rozdział stanowi pełne wprowadzenie do kluczowego aspektu metodologii badań. Od rozpoczęcia pracy po generowanie, analizowanie i prezentowanie danych, to nowe czwarte wydanie obejmuje podstawowe koncepcje badań społecznych, jednocześnie trzymając czytelników na pulsie tematów takich jak cyfrowe badania społeczne, ankiety społeczne i duże zbiory danych. Tekst ten, pełen międzynarodowych przykładów z różnych dziedzin nauk społecznych, pokazuje, jak interpretować i pracować z danymi wygenerowanymi podczas rzeczywistych badań.
Czytelnicy nauczą się
⬤ Zaprojektować właściwe pytanie badawcze dla projektu.
⬤ uzyskiwać dostęp do istniejących danych, rozumieć je i wykorzystywać
⬤ Skutecznie pisać projekty i zadania.
⬤ Być pewnym siebie w procesie badawczym od A do Z.
Wspierana przez interaktywną stronę internetową z filmami, zestawami danych, szablonami i dodatkowymi ćwiczeniami, książka ta jest idealnym podręcznikiem dla każdego studenta nauk społecznych rozpoczynającego kurs lub projekt dotyczący metod.
