Badania w działaniu w edukacji: Uczenie się poprzez praktykę

Ocena:   (4,7 na 5)

Badania w działaniu w edukacji: Uczenie się poprzez praktykę (Marie Baumfield Vivienne)

Opinie czytelników

Podsumowanie:

Książka jest chwalona za praktyczne wskazówki dotyczące badań w działaniu dostosowanych do potrzeb nauczycieli i szkół, oferując wgląd doświadczonych autorów. Zapewnia kompleksowe informacje, studia przypadków i odzwierciedla zrozumienie wyzwań stojących przed nauczycielami.

Zalety:

Praktyczne i realistyczne wskazówki, kompleksowe wprowadzenie do badań w działaniu, łatwe do zrozumienia, przydatne dla zapracowanych nauczycieli, ciekawe studia przypadków, cenne dla refleksyjnej praktyki.

Wady:

Brak konkretnych wad wymienionych w recenzjach.

(na podstawie 4 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Action Research in Education: Learning Through Practitioner Enquiry

Zawartość książki:

Action Research in Education to niezbędny przewodnik dla każdego wykładowcy, nauczyciela lub studenta-nauczyciela zainteresowanego prowadzeniem badań.

To ekscytujące nowe wydanie popularnego tekstu jest ważnym źródłem informacji dla każdego specjalisty ds. edukacji zainteresowanego badaniem uczenia się i nauczania.

Opierając się na sukcesie Action Research in the Classroom, autorzy poprawili, zaktualizowali i rozszerzyli tę książkę o przykłady z dalszej i wyższej edukacji. Przedstawia ona łatwe do wykonania kroki w celu użytecznego zastosowania podejścia opartego na badaniach w działaniu i jest pełna praktycznych wskazówek i przykładów rzeczywistych projektów badawczych praktyków z różnych szkół, uczelni i uniwersytetów.

Dodatkowe informacje o książce:

ISBN:9781446207208
Autor:
Wydawca:
Oprawa:Miękka oprawa
Rok wydania:2012
Liczba stron:184

Zakup:

Obecnie dostępne, na stanie.

Inne książki autora:

Badania w działaniu w edukacji: Uczenie się poprzez praktykę - Action Research in Education:...
Action Research in Education to niezbędny...
Badania w działaniu w edukacji: Uczenie się poprzez praktykę - Action Research in Education: Learning Through Practitioner Enquiry

Prace autora wydały następujące wydawnictwa: