Badania użytkowników z dziećmi: jak skutecznie prowadzić badania z uczestnikami w wieku 3-16 lat

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 4 głosach.

Oryginalny tytuł:

User Research with Kids: How to Effectively Conduct Research with Participants Aged 3-16

Zawartość książki:

Przedmowa Wprowadzenie do badań z dziećmi.

Rozdział 1: Zrozumieć dzieci i ich doświadczenia

⬤ Projektowanie, innowacje i potrzeba badań - oraz KX, Kids Experience.

⬤ Zabawa to zadanie do wykonania.

⬤ Czego się spodziewać, gdy oczekujesz... dzieci do badań.

⬤ Badania nad dziećmi i nauka o rakietach.

⬤ Status dzieci w badaniach naukowych i w społeczeństwie - a także we własnym umyśle.

⬤ Dzieci: bardzo wybredna i zabawna publiczność - i cel badań.

⬤ Spektrum zabawy - i spektrum badań.

⬤ Konfiguracja badawcza swobodnej zabawy.

⬤ Konfiguracja badawcza ukierunkowanej zabawy.

⬤ Konfiguracja badawcza zabawy kierowanej lub gier.

⬤ (Sekcja dotycząca rozwoju dzieci do naśladowania tutaj)

⬤ Globalne badania z dziećmi.

⬤ Badania z zagranicznymi dziećmi oznaczają pracę z zagranicznymi dorosłymi.

⬤ Wybór kultur do badania.

⬤ Dystans władzy.

⬤ Indywidualizm (vs. kolektywizm)

⬤ Męskość (vs. kobiecość)

⬤ Unikanie niepewności.

⬤ Orientacja długoterminowa.

⬤ Różnice poznawcze między ludźmi Wschodu i Zachodu.

⬤ Atrybucja przyczynowa.

⬤ Kategoryzacja oparta na zasadach (Zachód) lub relacjach (Wschód).

⬤ Uwaga na pole (Wschód) lub istotne obiekty (Zachód)

⬤ Orientacja na koncentrację na zadaniu (Zachód) i orientacja na relacje społeczno-emocjonalne.

⬤ (Wschód)

Rozdział 2: Jak (nie) zrujnować całkowicie dobrych badań w 18 krokach

⬤ Łańcuch stronniczości - stronniczość to cecha czy błąd?

⬤ Stronniczość w fazie ustalania zakresu.

⬤ Dla właściwych interesariuszy lub klientów.

⬤ Właściwy cel lub problem lub ból lub cel.

⬤ Właściwy produkt lub projekt.

⬤ stronniczość wyboru.

⬤ Stronniczość w fazie przygotowawczej.

⬤ Właściwi uczestnicy, opisani we właściwy sposób.

⬤ Stronniczość doboru próby.

⬤ Stronniczość opisu.

⬤ Opisy odziedziczone z badań rynkowych.

⬤ Poziom umiejętności jako deskryptor.

⬤ Stronniczość statyczności.

⬤ Stronniczość strażników i profesjonalnych respondentów.

⬤ Robienie właściwych rzeczy.

⬤ Stronniczość konsensusu.

⬤ Właściwa pora dnia, tygodnia lub miesiąca.

⬤ Właściwy czas trwania.

⬤ Właściwa lokalizacja/ustawienie.

⬤ Korzystanie z właściwego urządzenia.

⬤ stronniczość podczas fazy wykonywania.

⬤ Prawidłowa instrukcja.

⬤ Prawidłowo poinstruowany/poinstruowana w odpowiedniej ilości.

⬤ Prawidłowo moderowany.

⬤ Stronniczość moderatora.

⬤ Nieobiektywne pytania.

⬤ Stronniczość pytań wiodących.

⬤ Niezrozumienie pytania.

⬤ Pytania bez odpowiedzi.

⬤ Mówiąc metaforycznie.

⬤ Błąd kolejności pytań.

⬤ Nieobiektywne odpowiedzi.

⬤ Przeciążenie poznawcze.

⬤ Błąd spójności.

⬤ Stronniczość dominującego respondenta.

⬤ Stronniczość błędu.

⬤ Niechęć.

⬤ Stronniczość akceptacji moderatora (stronniczość uległości)

⬤ Stronniczość nastroju.

⬤ Stronniczość wyolbrzymiania.

⬤ tendencyjność odniesienia (tendencyjność kolejności)

⬤ Stronniczość wrażliwości.

⬤ Stronniczość akceptacji społecznej.

⬤ Stronniczość sponsora.

⬤ Najbardziej przerażająca odpowiedź: „Nie wiem”.

⬤ Monitorowane przez właściwe osoby.

⬤ Stronniczość na etapie analizy i raportowania.

⬤ Prawidłowa analiza.

⬤ Prawidłowe raportowanie.

⬤ Tendencyjne raportowanie.

⬤ Pozytywna stronniczość raportowania i stronniczość publikacji.

⬤ Prawidłowa prezentacja.

⬤ Tendencyjność z perspektywy czasu.

⬤ Podtrzymane prawo.

⬤ Prawo do działania.

⬤ Tendencyjność to nie błąd - to cecha.

⬤ Więcej informacji na temat uprzedzeń.

Rozdział 3: Sukces dzięki byciu.