Badania oparte na klasie i praktyka oparta na dowodach: Wprowadzenie

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 9 głosach.

Oryginalny tytuł:

Classroom-Based Research and Evidence-Based Practice: An Introduction

Zawartość książki:

To odświeżone drugie wydanie oferuje pomocny przegląd badań edukacyjnych dla osób szkolących się na nauczycieli lub rozpoczynających projekty badawcze w klasie.

Książka ilustruje naturę i logikę procesu badawczego oraz wspiera czytelników w krytycznej ocenie mocnych stron i ograniczeń opublikowanych badań.

Opierając się na wielu istotnych przykładach, książka demonstruje każdy etap procesu badawczego - w tym formułowanie pytań badawczych, wybór technik gromadzenia danych i podejmowanie decyzji o podejściu do analizy danych - i użytecznie integruje każdy etap.

Nowe wydanie zawiera:

- rozszerzone podejście do analizy danych.

- nowe, dyskretne rozdziały poświęcone kwestiom etycznym oraz temu, w jaki sposób nauczyciele mogą badać własne klasy za pomocą studiów przypadku.

- omówienie badań prowadzonych przez nauczycieli stażystów.

Przejrzyste i kompleksowe przykłady zawarte w książce pokazują zakres tematów, które są odpowiednie do badań w klasie i identyfikują kluczowe czynniki, które należy wziąć pod uwagę przy podejmowaniu badań w klasie.

Książka ta jest niezbędną lekturą dla studentów, badaczy, nauczycieli i nauczycieli stażystów zainteresowanych prowadzeniem badań w klasie.