Badania edukacyjne: Podejście jakościowe

Badania edukacyjne: Podejście jakościowe (Iris Moore)

Oryginalny tytuł:

Educational Research: A Qualitative Approach

Zawartość książki:

Nabywanie wartości, moralności, umiejętności, przekonań i wiedzy, a także ułatwianie uczenia się odbywa się poprzez edukację.

Edukacja formalna zazwyczaj obejmuje naukę w klasie i może być sklasyfikowana jako edukacja podstawowa, średnia, wyższa, specjalna i zawodowa. Poza tym istnieją inne formy uczenia się, takie jak edukacja lokalna, samokształcenie, edukacja alternatywna itp.

Nastąpiło przejście od programów nauczania skoncentrowanych na przedmiotach do uczenia się opartego na zjawiskach. Interwencje edukacyjne specyficzne dla nietradycyjnych studentów są również wdrażane w nauczaniu. Celem tej książki jest przedstawienie badań, które zmieniły edukację i pomogły w jej rozwoju.

Od teorii, przez badania, aż po praktyczne zastosowania, w niniejszej publikacji zawarto studia przypadków związane ze wszystkimi współczesnymi tematami istotnymi dla tej dziedziny. W książce zawarto szereg najnowszych badań, aby czytelnicy byli na bieżąco z globalnymi koncepcjami w edukacji.

Dodatkowe informacje o książce:

ISBN:9781639871780
Autor:
Wydawca:
Język:angielski
Oprawa:Twarda oprawa

Zakup:

Obecnie dostępne, na stanie.

Inne książki autora:

Badania edukacyjne: Podejście jakościowe - Educational Research: A Qualitative Approach
Nabywanie wartości, moralności, umiejętności, przekonań i...
Badania edukacyjne: Podejście jakościowe - Educational Research: A Qualitative Approach
Badania edukacyjne: Metody i praktyka - Educational Research: Methods and Practice
Edukacja to proces, w którym umiejętności, moralność i wartości są...
Badania edukacyjne: Metody i praktyka - Educational Research: Methods and Practice

Prace autora wydały następujące wydawnictwa:

© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)