Automatyzacja edukacji: Kompleksowy Leanring dla wyłaniającej się ludzkości

Opinie czytelników

Recenzje podkreślają spostrzeżenia Buckminstera Fullera na temat budowania inkluzywnego systemu edukacji w jego wykładzie z 1962 roku, „Automatyzacja edukacji”, jednocześnie krytykując przepakowanie tej pracy do komercyjnego wydania, twierdząc, że zmniejsza to dostępność ważnych pomysłów edukacyjnych.

Fuller przedstawia postępowe pomysły na koedukacyjne i integracyjne środowisko uniwersyteckie, opowiadając się przeciwko segregacji i promując przemyślany projekt kampusu, który przygotowuje się do nowoczesnych innowacji edukacyjnych, takich jak nauczanie zdalne.

Obecne wydanie książki łączy oryginalną pracę Fullera z mniej znanymi pismami, komplikując tożsamość kluczowego tekstu. Krytycy wskazują, że ogranicza to dostęp do niegdyś swobodnie dostępnego zasobu edukacyjnego, przedkładając komercjalizację nad dzielenie się wiedzą.

(na podstawie 3 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Education Automation: Comprehensive Leanring for Emergent Humanity

Zawartość książki:

Ta prorocza książka z 1962 roku doskonale przewiduje potrzebę ponownego przemyślenia uczenia się w świetle nadchodzącej rewolucji w technologii informacyjnej.

R. Buckminster Fuller (1895-1983) był architektem, inżynierem, geometrą, kartografem, filozofem, futurystą, wynalazcą słynnej kopuły geodezyjnej i jednym z najbardziej błyskotliwych myślicieli swoich czasów. Przez ponad pięć dekad przedstawiał swoje kompleksowe spojrzenie na problemy świata w licznych esejach, które oferują pouczający wgląd w intelektualny wszechświat tego "człowieka renesansu". Teksty te pozostają zaskakująco aktualne nawet dziś, dziesiątki lat po ich pierwszej publikacji. Chociaż Fuller napisał te prace w latach sześćdziesiątych i siedemdziesiątych, nie mogły one być bardziej na czasie: jak rozpaczliwie potrzebne kapsułki mądrości na krytyczny moment, który przewidział i w którym się znajdujemy. Od dawna niedostępne w druku, są teraz publikowane ponownie, wraz z komentarzem Jaime Snydera, wnuka Buckminstera Fullera. Zaprojektowany dla nowego pokolenia czytelników, Snyder przygotował te wydania z materiałami uzupełniającymi zapewniającymi tło tekstów, aktualizacje faktów i interpretację jego wizjonerskich pomysłów. Biografia "rozwoju myśli" Buckminstera Fullera, Ideas and Integrities, przedstawia intymny autoportret doświadczeń i odkryć stojących za jego przełomowymi pomysłami i wynalazkami.

Poprzez dogłębne eseje, takie jak "Total Thinking", "Design for Survival - Plus" i "The Comprehensive Man", obejmujące okres od jego najwcześniejszych pism do wynalezienia kopuły geodezyjnej i jego eksplozji na światowej scenie, przedstawia potężny manifest kompleksowej rewolucji projektowej, której był orędownikiem: "Aby człowiek odniósł sukces na Ziemi...., musimy zaprojektować naszą drogę do pozytywnej skuteczności". Buckminster Fuller w swojej proroczej książce z 1962 r. zatytułowanej "Education Automation" (Automatyzacja edukacji) w błyskotliwy sposób przewidział potrzebę ponownego przemyślenia procesu uczenia się w świetle nadchodzącej rewolucji w technologii informacyjnej - "nadchodzącego wielkiego światowego przemysłu". Wraz z innymi esejami na temat edukacji, w tym "Breaking the Shell of Permitted Ignorance", "Children: the True Scientists" i "Mistake Mystique", niniejszy tom przedstawia potężne podejście do przygotowania się do stawienia czoła epokowym zmianom na statku kosmicznym Ziemia: "to, czy nam się to uda, czy nie... naprawdę zależy od każdego z nas; nie jest to coś, co możemy przekazać politykom - jaki rodzaj świata naprawdę zamierzasz mieć?". ".