Assessment by Design: Praktyczne podejście do poprawy uczenia się uczniów

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 3 głosach.

Oryginalny tytuł:

Assessment by Design: A Practical Approach to Improve Student Learning

Zawartość książki:

Napisana z myślą o wykładowcach, Assessment by Design jest praktycznym źródłem informacji, które będzie również przydatne dla pracowników działu spraw studenckich i administratorów zajmujących się wykorzystaniem oceny w celu poprawy uczenia się w środowisku programowym i pozaprogramowym. Książka przedstawia Cykl Oceny jako ramy, które wspierają ocenę w służbie poprawy uczenia się studentów.

Ramy te składają się z następujących etapów: Opracowanie pytania do oceny; Planowanie decyzji do rozważenia; Zbieranie i ocenianie danych; Analizowanie i omawianie danych z oceny; oraz Raportowanie i działanie na podstawie wyników oceny. Po rozdziale wprowadzającym, który zawiera przegląd cyklu, książka poświęca rozdział każdemu etapowi cyklu. Po rozdziale podsumowującym, cztery załączniki zawierają pomocne rubryki, formularze i ćwiczenia.

Książka ta wykorzystuje idee Action Research do informowania o lokalnych praktykach klasowych i instytucjonalnych. Podczas gdy ramy teoretyczne są wyjaśnione, każda część podąża za nimi, oferując natychmiastowe zastosowanie: Praktyczne ćwiczenia dla czytelników, które bezpośrednio wspierają praktykę oceny w kontekście, pozwalając czytelnikom rozważyć i zastosować ramy we własnych programach, klasach i działaniach.

Książka powstała w wyniku warsztatów, które autorka opracowała i prowadziła przez wiele lat zarówno w trybie bezpośrednim, jak i online, gdy była dyrektorem ds. oceny, ewaluacji i wyników instytucjonalnych w Johnson County Community College (JCCC).

Początkowo opracowany dla wykładowców JCCC, został później zaoferowany uczestnikom z różnych szkół w całym kraju, zarówno 4-letnich, jak i 2-letnich, prywatnych i publicznych.