Assessing the Nation's Report Card: Wyzwania i wybory dla Naep

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Assessing the Nation's Report Card: Challenges and Choices for Naep

Zawartość książki:

Assessing the Nation's Report Card analizuje historię National Assessment of Educational Progress (NAEP) i nakreśla plany poprawy i modernizacji organizacji.

Analityk polityki edukacyjnej Chester E. Finn, Jr. przedstawia rzadką wewnętrzną analizę ewolucji programu NAEP w kluczowych momentach jego historii i zapewnia perspektywę z pierwszej ręki kluczowych decyzji i głównych celów, które pomogły go ukształtować. Rezultatem jest odkrywcze badanie najbardziej wpływowego źródła danych w USA na temat osiągnięć K-12.

Assessing the Nation's Report Card oferuje czytelnikom dogłębne zrozumienie i docenienie NAEP, a także zbadanie jego niedociągnięć, kontrowersji i bieżących kwestii. Książka bada, dlaczego NAEP jest uważany za złoty standard ocen edukacyjnych, ale jest znacznie mniej znany niż inne rodzaje standardowych testów.

Finn podkreśla obietnicę zastosowania wyników w radzeniu sobie z różnicami w osiągnięciach, zwiększaniu federalnej odpowiedzialności oraz napędzaniu reformy i polityki edukacyjnej. Ujawnia również, w jaki sposób gromadzone są dane i co wyniki mogą nam powiedzieć, a czego nie.

Przez ponad 50 lat ten ambitny federalny program testowania informował o decyzjach decydentów i liderów edukacyjnych, którzy opowiadali się za poprawą edukacji w USA. Uznając ewoluującą potrzebę narodu w zakresie praktycznych informacji o uczniach i szkołach, Finn zapewnia pewny i rzadki przegląd istniejącego programu i proponuje możliwości na przyszłość.