Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 3 głosach.
Jest to nowe wydanie pierwszej książki napisanej w języku hiszpańskim. Jest to niewielki tekst, z ambitnym zamiarem: „ponownego odczytania” praktyk szkoleniowych w oparciu o teorie zawarte w organizacji.
Sugeruje to, że trudności współczesnego społeczeństwa w radzeniu sobie z problemami edukacyjnymi i rosnąca sztywność jego organizacji, a także teoria uczenia się, były tradycyjnie traktowane tak, jakby były fenomenalnie różne, prawie od siebie odłączone. Istnieje jednak ścisły związek między wiedzą, uczeniem się i efektywnością. Jeśli organizacja nie potrafi wykorzystywać wiedzy, nie będzie w stanie długo pełnić swojej funkcji w dzisiejszym burzliwym kontekście.
Korzystanie z wiedzy nie jest biernym doświadczeniem. Korzystanie z wiedzy to odkrywanie jej na nowo.
Organizacje muszą nie tylko wiedzieć, jak działać, ale także jak modyfikować swoje działania. Nie tylko jak wykonywać określone zadania, ale także jakie zadania należy wykonać.
Ta książka jest pomostem między teoriami organizacyjnymi a perspektywami edukacyjnymi, pokazując procesy, dzięki którym organizacje budują swoją wiedzę, ułatwiając lub hamując uczenie się swoich członków.
