Antysemityzm i szkolnictwo w Trzeciej Rzeszy

Opinie czytelników

Książka oferuje naukową eksplorację Holokaustu, zagłębiając się w kontekst historyczny i antysemicką propagandę, która napędzała okrucieństwa reżimu, szczególnie poprzez prace takich postaci jak Julius Streicher. Zachęca czytelników do refleksji nad własnymi uprzedzeniami i szerszymi społecznymi konsekwencjami uprzedzeń.

Szczegółowe badania nad antysemickimi pismami, analizują kontekst historyczny, zachęcają do autorefleksji nad osobistymi uprzedzeniami i podkreślają indoktrynację edukacyjną w reżimie nazistowskim.

Badanie jest wyraźnie naukowe i może nie spodobać się tym, którzy szukają bardziej narracyjnej lub emocjonalnej relacji. Niektórzy czytelnicy mogą uznać temat za niepokojący.

(na podstawie 1 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Anti-Semitism and Schooling Under the Third Reich

Zawartość książki:

Książka ta bada antysemickie podstawy nazistowskich programów nauczania dla szkół podstawowych, koncentrując się na biologii, historii i literaturze.

Gregory Paul Wegner argumentuje, że każde badanie nazistowskiego społeczeństwa i jego wartości musi badać edukację zapewnianą przez reżim. Według Wegnera szkoły odegrały główną rolę w promowaniu ideologicznych uzasadnień dla masowych mordów oraz w legitymizowaniu kultury nienawiści etnicznej i rasowej.

Wykorzystując różnorodne źródła pierwotne, Wegner przedstawia żywy obraz rozwoju nazistowskiej edukacji.