Antropologiczne perspektywy edukacji w Nepalu: Transformacje edukacyjne i możliwości uczenia się

Oryginalny tytuł:

Anthropological Perspectives on Education in Nepal: Educational Transformations and Avenues of Learning

Zawartość książki:

Czym jest edukacja i kto liczy się jako "osoba wykształcona" pośród konkurujących ze sobą ideologii religijnych, politycznych i pedagogicznych, które ukształtowały współczesne praktyki i instytucje edukacyjne w Nepalu? W jaki sposób zmiany społeczne i polityczne, rosnące utowarowienie edukacji, ciągłe uzależnienie od pomocy zagranicznej i rozszerzone horyzonty geograficzne przyczyniły się do przekształcenia krajobrazu edukacyjnego Nepalu, a tym samym zmieniły, otworzyły i zamknęły ścieżki uczenia się dostępne dla Nepalczyków? Ugruntowane na przecięciu antropologii, socjologii i studiów nad rozwojem oraz oparte na bogatych dowodach etnograficznych, eseje w tym zredagowanym tomie oświetlają transformacje edukacyjne i możliwości uczenia się w kontekście szerszych zmian społecznych i politycznych w Nepalu.

Ujmują one różnorodne i konkurujące ze sobą doświadczenia i trajektorie edukacyjne; badają proces konstruowania i przekazywania wiedzy w różnych miejscach w ramach instytucji edukacji formalnej i poza nimi; oraz badają wzajemne powiązania między edukacją, państwem i społeczeństwem.