Angażowanie studentów poprzez biblioteki kampusowe: Modele uczenia się o dużym wpływie

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Engaging Students Through Campus Libraries: High-Impact Learning Models

Zawartość książki:

Ten zbiór opartych na współpracy, wysoce skutecznych doświadczeń edukacyjnych w zakresie umiejętności korzystania z informacji uczy bibliotekarzy, jak angażować studentów w praktyczne, empiryczne uczenie się.

Stowarzyszenie Amerykańskich Kolegiów i Uniwersytetów (AAC&U) zidentyfikowało 11 praktyk, które mają duży wpływ na uczenie się studentów i zostały oznaczone jako praktyki edukacyjne o dużym wpływie (HIP). Praktyki te głęboko angażują studentów w znaczący, powiązany sposób z ich pracą. Bibliotekarze uczą i wspierają naukę studentów na wiele sposobów, które wspomagają te praktyki AAC&U, takie jak instrukcje dotyczące umiejętności korzystania z informacji w ramach seminariów capstone, pisania i pierwszego roku oraz wsparcie badawcze dla wspólnych zadań i projektów.

Angażowanie studentów poprzez biblioteki kampusowe zwraca uwagę na pracę w zakresie umiejętności informacyjnych, która wykracza poza tradycyjną rolę bibliotekarza; przedstawia bibliotekarzy i partnerów wydziałowych, którzy angażują się w projekty podkreślające istotne, empiryczne aspekty praktyk AAC&U w celu nauczania umiejętności informacyjnych. W tej książce bibliotekarze nauczą się skutecznych, opartych na doświadczeniu modeli uczenia się w pracy ze studentami. Zrozumieją, jak myśleć i opisywać, w jaki sposób najlepsze praktyki AAC&U są obecnie stosowane w ich organizacjach. Będą również wyobrażać sobie przyszłe doświadczenia edukacyjne dla studentów z myślą o HIPs, co zaowocuje umiejętnością korzystania z informacji, która jest zintegrowana z pracą dyscyplinarną w istotny i transformujący sposób.