Angażowanie różnorodnych uczniów: Strategie nauczania dla bibliotekarzy akademickich

Oryginalny tytuł:

Engaging Diverse Learners: Teaching Strategies for Academic Librarians

Zawartość książki:

Opierając się na literaturze z zakresu edukacji dorosłych i umiejętności nauczania, Engaging Diverse Learners: Teaching Strategies for Academic Librarians prezentuje szeroki wachlarz metod pozwalających na poprawę sposobu nauczania.

Współautorzy Mark Aaron Polger i Scott Sheidlower argumentują, że aby przyciągnąć - i utrzymać - uwagę uczniów, instruktorzy muszą zainteresować ich od samego początku. Proponowane przez nich techniki wyjaśniają, jak wziąć pod uwagę zakres różnych stylów uczenia się, jakie mogą mieć uczniowie, jak dostosować się do uczniów o różnych umiejętnościach lub umiejętnościach językowych oraz jak skutecznie pracować z osobami z różnych środowisk społeczno-ekonomicznych lub z różnych pokoleń dostosowanych technologicznie.

Sekcje poświęcone każdej grupie odnoszą się do kluczowych kwestii identyfikacji (kim oni są? ); w jaki sposób członkowie tej grupy reagują na biblioteki, bibliotekarzy i edukację; oraz w jaki sposób teorie edukacyjne tamtych czasów wpłynęły na uczenie się uczniów w tym pokoleniu.