Angażowanie osób uczących się języka poprzez rozmowę: Od teorii i badań do praktyki

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 5 głosach.

Oryginalny tytuł:

Engaging Language Learners Through Call: From Theory and Research to Informed Practice

Zawartość książki:

Engaging Language Learners through CALL zawiera zaktualizowany przegląd dziedziny wspomaganej komputerowo nauki języków obcych, zaczynając od jednego rozdziału na temat skrzyżowania badań nad przyswajaniem języka drugiego (SLA) i CALL oraz drugiego na temat internetowych i hybrydowych kursów językowych. Kolejne osiem rozdziałów koncentruje się na wykorzystaniu CALL do konkretnych umiejętności językowych lub innych celów edukacyjnych, a tom kończy się dyskusją na temat sposobów oceny oprogramowania i aplikacji.

Każdy rozdział zawiera pytania wstępne, przegląd najistotniejszych i najnowszych badań, implikacje dla nauczania, opcje oceny, pytania do refleksji, studia przypadków i pomysły na badania w działaniu. Podczas gdy podstawową soczewką dla tego tomu jest świadoma praktyka oparta na kluczowych teoriach i badaniach, istnieje kilka tematów, które przewijają się w rozdziałach, w tym sposób, w jaki technologia stwarza wyjątkowe możliwości uczenia się i jej zdolność do pokonywania ograniczeń czasu, przestrzeni i rozmówców, w jaki sposób CALL może ułatwić integrację aplikacji pierwotnie opracowanych do innych celów oraz wysoki poziom autonomicznych i skoncentrowanych na uczniu działań, które zapewnia CALL.

Jak pokazują te tematy, CALL zapewnia szereg możliwości, a czasem wyzwań. Mamy nadzieję, że niniejszy tom będzie nadal wspierał czytelników we wdrażaniu opartej na badaniach pedagogiki CALL i aktualizowaniu ich praktyk w miarę rozwoju technologii i wyników badań.