Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 5 głosach.
Engaging Language Learners Through Call: From Theory and Research to Informed Practice
Engaging Language Learners through CALL zawiera zaktualizowany przegląd dziedziny wspomaganej komputerowo nauki języków obcych, zaczynając od jednego rozdziału na temat skrzyżowania badań nad przyswajaniem języka drugiego (SLA) i CALL oraz drugiego na temat internetowych i hybrydowych kursów językowych. Kolejne osiem rozdziałów koncentruje się na wykorzystaniu CALL do konkretnych umiejętności językowych lub innych celów edukacyjnych, a tom kończy się dyskusją na temat sposobów oceny oprogramowania i aplikacji.
Każdy rozdział zawiera pytania wstępne, przegląd najistotniejszych i najnowszych badań, implikacje dla nauczania, opcje oceny, pytania do refleksji, studia przypadków i pomysły na badania w działaniu. Podczas gdy podstawową soczewką dla tego tomu jest świadoma praktyka oparta na kluczowych teoriach i badaniach, istnieje kilka tematów, które przewijają się w rozdziałach, w tym sposób, w jaki technologia stwarza wyjątkowe możliwości uczenia się i jej zdolność do pokonywania ograniczeń czasu, przestrzeni i rozmówców, w jaki sposób CALL może ułatwić integrację aplikacji pierwotnie opracowanych do innych celów oraz wysoki poziom autonomicznych i skoncentrowanych na uczniu działań, które zapewnia CALL.
Jak pokazują te tematy, CALL zapewnia szereg możliwości, a czasem wyzwań. Mamy nadzieję, że niniejszy tom będzie nadal wspierał czytelników we wdrażaniu opartej na badaniach pedagogiki CALL i aktualizowaniu ich praktyk w miarę rozwoju technologii i wyników badań.
© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)