Andragogiczna instrukcja skutecznego szkolenia policji

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Andragogical Instruction for Effective Police Training

Zawartość książki:

Książka ta opisuje szczegóły dwuletniego badania, w którym zbadano i porównano skuteczność andragogicznej metodologii instruktażowej z tradycyjnym, nakazowym, pedagogicznym i militarystycznym formatem podstawowego szkolenia policyjnego. Badanie nie tylko wykazało, że podejście andragogiczne przyniosło lepsze wyniki w zakresie umiejętności i kompetencji, ale było preferowane przez rekrutów, w dużej mierze ze względu na nacisk kładziony na uczenie się przez doświadczenie oraz kolegialne i oparte na współpracy podejście do uczenia się.

W swoich badaniach Robert F. Vodde zidentyfikował sześć tematycznych, kategorycznych konstruktów, za pomocą których można organizować i zarządzać podstawowymi programami szkolenia policyjnego, aby uwzględnić znaczenie nie tylko pracy w quasi-wojskowej hierarchicznej strukturze organizacyjnej, ale także przygotowania rekrutów do emocjonalnych i fizycznych wyzwań związanych z pracą policji.

Prawidłowo zarządzane podejście andragogiczne reprezentuje dobrze zaplanowany i umiejętnie zorganizowany proces, który holistycznie integruje wszystkie aspekty programu nauczania; taki, który wykorzystuje wielozmysłowe, empiryczne, praktyczne działania edukacyjne, które pozwalają rekrutom zastosować to, czego się nauczyli. Biorąc pod uwagę krótko- i długoterminowe skutki podstawowego szkolenia policyjnego, Vodde wyjaśnia w tej książce, że "andragogiczna metodologia nauczania służy jako pragmatyczne, skuteczne i responsywne podejście do szkolenia"; jest to takie, które tworzy fizyczny i psychologiczny klimat, który uwzględnia afektywne potrzeby rekruta, zapewniając w ten sposób zdrową, angażującą, wymagającą i opartą na współpracy atmosferę, w której przyszli funkcjonariusze policji "rozwijają jasne zrozumienie i perspektywę swojej roli w szerszym kontekście społecznym".