ABC Cbm, wydanie drugie: Praktyczny przewodnik po pomiarach opartych na programie nauczania

Opinie czytelników

Książka jest chwalona za to, że jest cennym źródłem informacji na temat oceny w klasie, szczególnie przydatnym dla nauczycieli szkół specjalnych. Jest pouczająca, łatwa w czytaniu i oferuje praktyczne wskazówki, choć niektórzy czytelnicy zauważyli kilka obszarów wymagających poprawy w zakresie głębi treści i czytelności.

Informacyjna i łatwa w czytaniu, dokładne odniesienie do oceny w klasie, świetne źródło dla nauczycieli edukacji specjalnej, szybka wysyłka, zachowuje wartość do wykorzystania w przyszłości, rzeczowa treść z przydatnymi zasobami.

Niektórzy czytelnicy zauważyli powtarzające się treści, literówki i błędy, chęć uzyskania większej ilości informacji na temat implikacji i interwencji oraz kwestie związane z przejrzystością tekstu (np. przypadkowe wielkie litery).

(na podstawie 15 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

The ABCs of Cbm, Second Edition: A Practical Guide to Curriculum-Based Measurement

Zawartość książki:

Pomiar oparty na programie nauczania (CBM) został przyjęty przez coraz większą liczbę okręgów szkolnych i stanów od czasu opublikowania tego ostatecznego przewodnika dla praktyków i tekstu kursu. Drugie wydanie przedstawia krok po kroku wytyczne dotyczące korzystania z CBM w badaniach przesiewowych, monitorowaniu postępów i podejmowaniu decyzji opartych na danych w PreK-12. Opisuje potrzebne materiały i wszystkie aspekty wdrażania w czytaniu, ortografii, pisaniu, matematyce i drugorzędnych obszarach treści. Dostarczono dwadzieścia zestawów powielanych przewodników do administrowania i punktacji CBM oraz innych narzędzi; duży format ułatwia kserowanie. Nabywcy otrzymują dostęp do strony internetowej, z której mogą pobrać i wydrukować materiały do powielania.

Nowości w tym wydaniu:

*Większy zakres klas - teraz zawiera rozdział poświęcony dodatkowym obszarom treści.

*Rozdział poświęcony wczesnym umiejętnościom liczenia; rozszerzona zawartość dotycząca wczesnego czytania.

*Prawie dwa razy więcej powtarzalnych narzędzi, w tym nowe lub poprawione przewodniki administracyjne i punktowe.

*Kluczowe aktualizacje dotyczące tworzenia wykresów i korzystania z internetowych baz danych CBM.

Książka ta jest częścią serii Guilford Practical Intervention in the Schools, pod redakcją Sandry M. Chafouleas.

Zobacz także The ABCs of Curriculum-Based Evaluation, autorstwa Johna L. Hosp, Michelle K. Hosp, Kennetha W. Howella i Randy'ego Allisona, która przedstawia nadrzędny model rozwiązywania problemów wykorzystujący CBM.