AB Initio Language Teaching in British Higher Education: The Case of German
Praktyczne wskazówki dotyczące nauczania języków obcych od podstaw w szkolnictwie wyższym, z wykorzystaniem języka niemieckiego jako studium przypadku. Wraz ze spadkiem liczby zgłoszeń do brytyjskich egzaminów szkolnych z nowożytnych języków obcych, niniejsza książka zaspokaja pilną potrzebę badań i wskazówek dotyczących uczenia się i nauczania ab initio w szkolnictwie wyższym.
Opierając się w dużej mierze na doświadczeniu nauczycieli języka niemieckiego na uniwersytetach w całej Wielkiej Brytanii, tom ten oferuje przegląd najnowszych trendów, nowych podejść pedagogicznych i praktycznych wskazówek dotyczących nauczania języków na poziomie początkującym w klasie szkolnictwa wyższego, które będą przydatne zarówno dla nauczycieli języka niemieckiego, jak i innych języków. Pierwsze rozdziały oceniają rolę nauczania ab initio w szerszym kontekście nowoczesnych wydziałów językowych i centrów językowych.
Po nich następują sekcje dotyczące metod nauczania i podejść w klasie ab initio, w tym wykorzystania muzyki, oceny podręczników, skutecznego wykorzystania odwróconych klas i wkładu aplikacji językowych. Wreszcie, książka koncentruje się na uczniu w kontekście ab initio i bada kwestie związane z autonomią i mocnymi stronami ucznia.