A Writing Center Practitioner's Inquiry Into Collaboration: Pedagogika, praktyka i badania

Oryginalny tytuł:

A Writing Center Practitioner's Inquiry Into Collaboration: Pedagogy, Practice, and Research

Zawartość książki:

Niniejsza książka przedstawia model Practitioner Inquiry (PI) jako systematyczną formę badań empirycznych i dostarcza uzasadnienia dla jego przydatności w kontekście centrum pisania. Badając potencjał centrów pisania jako miejsc pedagogicznych, które wspierają badania, książka oferuje przystępny model, który kieruje zarówno badaniami, jak i praktyką dla praktyków centrów pisania, jednocześnie oferując elastyczność w celu uwzględnienia ich różnych kontekstów praktyki.

Odpowiadając na rosnące w tej dziedzinie wezwanie do tworzenia empirycznych badań „RAD” (replikowalnych, agregowalnych, opartych na danych), autor bada Practitioner Inquiry poprzez wyjaśnienie metodologii i metod, rewizję współpracy w celu kierowania zarówno praktyką, jak i badaniami oraz przykłady zastosowania modelu. Nordstrom opiera te badania i stypendia na kontekście Hawajów i bada rdzenne koncepcje i podejścia, aby informować o etycznej praktyce współpracy.

Oferując znaczący wkład w badania empiryczne w dziedzinie studiów nad centrami pisania, kompozycji i edukacji, książka ta będzie bardzo istotna dla praktyków centrów pisania, każdego, kto prowadzi badania empiryczne, oraz naukowców zajmujących się profesjonalizacją tutorów, współpracą, praktykami translingwistycznymi i metodologiami badawczymi.