Ocena:
Książka „A Teacher's Guide to Classroom Assessment” jest ogólnie ceniona za praktyczne sugestie i łatwość czytania, co czyni ją cenną zarówno dla nowych, jak i doświadczonych nauczycieli. Jednak niektórzy recenzenci krytykują jej organizację i brak przejrzystości, zauważając, że może być myląca i niezbyt przyjazna dla użytkownika.
Zalety:⬤ Łatwy do przeczytania i zrozumienia.
⬤ Zawiera praktyczne sugestie dotyczące oceny w klasie.
⬤ Pomocna zarówno dla początkujących, jak i zaawansowanych nauczycieli.
⬤ Zawiera dobry przegląd różnych rodzajów oceniania.
⬤ Niedrogi jak na jakość dostarczanych informacji.
⬤ Słaba organizacja i zagmatwana struktura.
⬤ Tekst nie jest przyjazny dla uczniów i nawigacja po nim może być uciążliwa.
⬤ Niektóre otrzymane egzemplarze nie były w „nowym” stanie, jak reklamowano.
⬤ Może być zbyt rozwlekły, a niektóre sekcje zawierają tylko cytaty innych autorów.
(na podstawie 20 opinii czytelników)
A Teacher's Guide to Classroom Assessment: Understanding and Using Assessment to Improve Student Learning
A Teacher's Guide to Classroom Assessment to kompleksowy przewodnik, który krok po kroku pokazuje, jak skutecznie zintegrować ocenianie w klasie.
Napisana zarówno dla nowych, jak i doświadczonych nauczycieli, ta ważna książka oferuje praktyczną pomoc w rozwijaniu umiejętności i strategii oceniania, budowaniu umiejętności oceniania i ostatecznie poprawie uczenia się uczniów. Oparta na szeroko zakrojonych badaniach, książka ta jest pełna ilustracyjnych, praktycznych przykładów tego, jak ocena w klasie działa w klasach, w których ocena napędza instrukcje.
Autorzy przedstawiają cykl oceniania w klasie - precyzowanie celów uczenia się, zbieranie dowodów oceny, analizowanie danych z oceny i modyfikowanie instrukcji w oparciu o dane z oceny - który pokazuje, w jaki sposób jedno działanie związane z oceną musi przepływać do następnego, aby było skuteczne. Każdy rozdział szczegółowo opisuje rodzaje dowodów oceny, które są najbardziej przydatne do określania osiągnięć uczniów i zapewnia instrukcje dotyczące analizy danych oceny.