A is for Ox: Upadek umiejętności czytania i pisania oraz wzrost przemocy w erze elektronicznej

Opinie czytelników

Książka bada spadek umiejętności czytania i pisania we współczesnej kulturze, przedstawiając krytyczną analizę kwestii społecznych i ich wpływu na umiejętności czytania i pisania. Autor zapewnia erudycyjne spostrzeżenia wraz z neurologicznymi wyjaśnieniami podkreślającymi znaczenie opowiadania historii i umiejętności czytania i pisania dla rozwoju osobistego i społecznego.

Książka jest dobrze napisana i prowokuje do myślenia, oferując cenne spostrzeżenia na temat umiejętności czytania i pisania oraz wpływu współczesnych mediów na społeczeństwo. Zachęca do refleksji nad znaczeniem opowiadania historii i czytania w domu, co czyni ją szczególnie istotną dla rodziców. Wielu czytelników uznało ją za pouczającą i poleciło ją osobom zaangażowanym w edukację i komunikację.

Proza może być zbyt szczegółowa i trudna do przyswojenia, co może prowadzić do redundancji niektórych argumentów. Niektórzy czytelnicy uważali, że autor przedstawił zbyt wiele zawiłych szczegółów w niektórych obszarach, potencjalnie tracąc przy tym główne przesłanie.

(na podstawie 5 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

A is for Ox: The Collapse of Literacy and the Rise of Violence in an Electronic Age

Zawartość książki:

Bliźniacze kryzysy analfabetyzmu i przemocy wśród młodzieży prześladują nasz wiek; niepowodzenie rosnącej liczby młodych ludzi w osiągnięciu nawet minimalnego poziomu umiejętności czytania i pisania sygnalizuje katastrofę na najgłębszych poziomach naszej kultury.

A is for Ox to ważna i pełna pasji praca, która zarówno udowadnia ten wniosek, jak i sugeruje, co można zrobić, aby go zmienić. Sanders argumentuje, że ze względu na wszechobecność elektronicznie generowanych obrazów i dźwięków we współczesnej kulturze, dzieci dorastają bez ustnego doświadczenia języka kluczowego dla osiągnięcia prawdziwej umiejętności czytania i pisania; bez technologii czytania i pisania rozwój jaźni jest zahamowany.

Śledząc długą historię alfabetyzacji na Zachodzie, Sanders pokazuje, jak kultura mediów elektronicznych zmienia zarówno rozwój poznawczy, jak i interakcje społeczne. Wyciągając kwestię alfabetyzacji z wąskiego kontekstu szkolnictwa i edukacji, Sanders zmusza nas do rozważenia jej w odniesieniu do fundamentalnych kwestii zarówno tożsamości osobistej, jak i niewymuszonej zgody danej osoby na umowę społeczną.