23 Myths about the History of American Schools: What the Truth Can Tell Us, and Why It Matters
W tym fascynującym zbiorze niektórzy z czołowych historyków edukacji - w tym Barbara Beatty, Larry Cuban, Linda Eisenmann, Yoon Pak, John Rury i Jonathan Zimmerman - obalają powszechnie panujące mity na temat amerykańskiego szkolnictwa. Każdy krótki, czytelny rozdział koncentruje się na jednym micie, wyjaśniając, jaka jest prawdziwa historia i jak pomogła ona ukształtować dzisiejszą edukację. Autorzy rozprawiają się z szeregiem bajek, w tym rzekomym agrarnym pochodzeniem letnich wakacji; przesadzonymi historiami o pogarszającym się zachowaniu uczniów i wynikach w nauce; uporczywymi twierdzeniami, że niektórzy ludzie rodzą się, by być nauczycielami; idealistycznymi wyobrażeniami, że decyzja Browna z 1954 r. położyła kres segregacji w amerykańskich szkołach; mylnymi przekonaniami, że sale lekcyjne działają w sposób zaprojektowany z myślą o erze przemysłowej; i nie tylko. 23 mity na temat historii amerykańskich szkół obudzi w każdym, kto kiedykolwiek zadał sobie pytanie: "Skąd się wziął ten szalony system szkolnictwa?". "Potwierdzi prawdę, że jej czytelnicy są tak samo uprawnieni do krytycznego myślenia o szkolnictwie, jak każdy inny.
Cechy książki:
⬤ Analizuje, w jaki sposób historia amerykańskiej edukacji została zniekształcona i przeinaczona, celowo lub nieumyślnie.
⬤ Przedstawia ważne historie, które mogą pomóc w prowadzeniu dyskusji na temat przyszłości edukacji.
⬤ Przewiduje, co lokalni i państwowi politycy mogą powiedzieć (i błędnie stwierdzić) na temat szkolnictwa.
⬤ Zapewnia wciągające rozdziały, które podkreślają, dlaczego prawdziwa historia jest ważna i bardziej fascynująca niż mity.
⬤ Dostępna dla szerokiego grona czytelników, od studentów po nauczycieli.