Ocena:
Książka „101 porad psychologicznych” autorstwa Sarah Mercer i Herberta Puchty oferuje praktyczne porady dla nauczycieli, zwłaszcza nauczycieli języków obcych. Zawiera krótkie, praktyczne wskazówki oparte na badaniach psychologicznych, mające na celu zwiększenie efektywności nauczania i zaangażowania uczniów. Choć książka została ogólnie dobrze przyjęta, niektórzy recenzenci zauważyli ograniczenia w zakresie i możliwości jej zastosowania, szczególnie w przypadku doświadczonych nauczycieli w szkolnictwie wyższym.
Zalety:Książka przedstawia przydatne, krótkie wskazówki psychologiczne, które są łatwe do odczytania i zastosowania w nauczaniu. Wielu uważa, że jest to doskonałe źródło informacji zarówno dla nowych, jak i doświadczonych nauczycieli, dostarczające inspiracji i praktycznych strategii poprawy zaangażowania w klasie i dobrego samopoczucia nauczycieli. Jest kompaktowy, łatwy do przenoszenia i można do niego sięgnąć w dowolnym momencie. Treść jest oparta na aktualnych badaniach i zawiera udane zastosowania w rzeczywistych scenariuszach nauczania.
Wady:Niektóre wskazówki mogą być zbyt krótkie i pozbawione głębi, pozostawiając czytelnikom potrzebę bardziej szczegółowych przykładów i wyjaśnień. Ponadto, niektóre sugestie nie są praktyczne dla nauczycieli w szkolnictwie wyższym ze względu na ograniczenia czasowe i różnice kontekstowe w środowiskach nauczania. Niektórzy recenzenci stwierdzili, że książka jest bardziej akademicka i gęsta niż oczekiwano.
(na podstawie 17 opinii czytelników)
Sarah Mercer and Herbert Puchta's 101 Psychological Tips Paperback
Kompaktowa, przyjazna dla użytkownika książka referencyjna, która czerpie z aktualnych badań i teorii psychologii, aby zaoferować nauczycielom praktyczne wskazówki dotyczące drobnych zmian, które mogą wprowadzić do swojej praktyki, co znacznie poprawi wyniki uczniów i nauczanie.
© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)