100 pomysłów dla nauczycieli szkół podstawowych: Zadawanie pytań

Opinie czytelników

Książka jest wysoko ceniona za ustrukturyzowane podejście do poprawy rozmów z dziećmi, oferując cenne spostrzeżenia zarówno nauczycielom, jak i rodzicom.

⬤ Niezwykle pomocna w ustrukturyzowaniu rozmów
⬤ pełna interesujących i przydatnych pomysłów
⬤ dobrze skonstruowana i przejrzysta
⬤ oparta zarówno na teorii, jak i praktyce
⬤ usprawnia nauczanie
⬤ odpowiednia zarówno dla stażystów, jak i wykwalifikowanych nauczycieli.

Żaden konkretnie wymieniony w recenzjach.

(na podstawie 3 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

100 Ideas for Primary Teachers: Questioning

Zawartość książki:

Zadawanie pytań jest kluczem do skutecznego nauczania i uczenia się, ale praktyczne strategie zadawania pytań, które można natychmiast wykorzystać w klasie, mogą być trudne do zdobycia.

100 Ideas for Primary Questioning przedstawia praktyczne strategie, gry i ćwiczenia nie tylko po to, by pomóc nauczycielom w doskonaleniu ich własnych metod zadawania pytań w klasie, ale także po to, by umożliwić uczniom zrozumienie, w jaki sposób oni również mogą zadawać skuteczne pytania, aby rozwijać swoją naukę. Korzystając z filozoficznych podejść, w tym własności, autentyczności, równowagi i zasad sokratejskich, Peter Worley, współzałożyciel The Philosophy Foundation, dostarcza wskazówek i pomysłów na to, jak zadawanie pytań może pomóc uczniom osiągnąć kolejny krok i aktywować ich własne myślenie.

Zachęca również nauczycieli do refleksji nad ich praktyką i wpływem zadawania pytań na postępy dzieci. Pomysły zawarte w tej książce mają zastosowanie do wszystkich przedmiotów w programie nauczania nauczycieli szkół podstawowych i są idealne do opracowania dobrych strategii zadawania pytań i solidnego zrozumienia tego podstawowego elementu nauczania.